Page 11 - 2024 Öğretmen Kameralı Mülakat

V-TOPLULUKÖNÜNDETEMSİLYETENEĞİVEEĞİTİMCİLİKNİTELİKLERİ ÖĞRETMENLİK MÜLAKAT

Olumlu ve Olumsuz Etkileri Tartışmak
bakış açısının sağlam temellere dayandığını ve inandı-
rıcılığını artırabilir. Bilim ve teknolojinin eğitimde kullanılmasının hem olumlu hem
Farklı Bakış Açılarını Tartışmak de olumsuz etkileri olabilir. Öğretmen, bu etkileri tarafsız bir
şekilde ele almalı ve her iki yönü de dengeli bir şekilde değer-
Bilim ve teknolojinin eğitimle ilişkisiyle ilgili farklı bakış lendirmelidir.
açıları olduğunu ve her birinin kendine göre geçerliliği ol-
duğunu kabul etmek önemlidir. Öğretmen, bu farklı bakış Çözüm Önerileri Sunmak
açılarını öğrencilerle tartışmalı ve kendi bakış açısını bu Öğretmen, yeniliklerin uygulanmasında karşılaşılabilecek
DATA YAYINLARI
tartışmalar bağlamında açıklamalıdır. sorunlara çözüm önerileri sunmalıdır. Bu öneriler, öğret-
Olumlu ve Olumsuz Yönleri Dengelemek menlerin, yöneticilerin ve politika yapıcıların bu alandaki
çalışmalarına rehberlik sağlayabilir.
Öğretmen, bilim ve teknolojinin eğitimle ilgili hem olum-
lu hem de olumsuz yönlerini tarafsız bir şekilde ele Öğrencilerin Aktif Katılımını Sağlamak
almalıdır. Sadece olumlu yönlere odaklanmak veya sa-
Öğretmen, bu konuyu öğrencilerle birlikte ele almalı ve
dece olumsuz yönleri eleştirmek yerine, her iki yönü de onların fikirlerini ve deneyimlerini paylaşmalarını teşvik
dengeli bir şekilde değerlendirmelidir. etmelidir. Bu sayede, öğrenciler bilim ve teknolojinin
Çözüm Önerileri Sunmak eğitime getirebileceği yeniliklere dair daha derin bir
anlayış geliştirebilirler.
Öğretmen, bilim ve teknolojinin eğitimle ilişkisinden kaynak-
lanan sorunlara çözüm önerileri sunmalıdır. Bu öneriler, öğ- V - TOPLULUK ÖNÜNDE TEMSİL
retmenlerin, yöneticilerin ve politika yapıcıların bu alandaki
çalışmaları için rehberlik sağlayabilir. YETENEĞİ VE EĞİTİMCİLİK
Öğrencilerin Aktif Katılımını Sağlamak NİTELİKLERİ
Öğretmen, bu konuyu öğrencilerle birlikte ele almalı ve onların
fikirlerini ve deneyimlerini paylaşmalarını teşvik etmelidir. Bu BİR ÖĞRETMENİN TEMSİL EDECEĞİ MESLEĞE
sayede, öğrenciler bilim ve teknolojinin eğitimle ilişkisi hakkın- UYGUN DAVRANIŞLAR SERGİLEMESİ
da daha derin bir anlayış geliştirebilirler. Bir öğretmenin temsil edeceği mesleğe uygun davranışlar

sergilemesi, öğrencilerine ve diğer paydaşlara iyi bir örnek
BİR ÖĞRETMENİN DÜNYADAKİ BİLİM VE olması anlamına gelir. Bu davranışlar, profesyonellik, saygı,
TEKNOLOJİNİN EĞİTİME GETİREBİLECEĞİ dürüstlük, adalet, sorumluluk ve merhamet gibi temel etik
YENİLİKLERE İLİŞKİN ALANIYLA İLGİLİ değerleri içerir.
DEĞERLENDİRMELER YAPARAK, ÖRNEKLER Profesyonellik
VERMESİ
Öğretmenler, her zaman profesyonel bir tutum ve davranış
Bilim ve teknolojinin hızlı gelişimi, eğitim alanında da yeni sergilemelidir. Bu, derslere zamanında gelmeyi, özenle hazır-
ufuklar açmaktadır. Öğretmenler, bu gelişmeleri takip ede- lanmayı, uygun şekilde giyinmeyi ve öğrencilere karşı saygılı
rek ve alanlarıyla ilişkilendirerek eğitimde yeniliklere ön- bir dil kullanmayı içerir.
cülük edebilirler. Bir öğretmenin bu konudaki bakış açısını
etkili bir şekilde ifade edebilmesi için, aşağıdaki noktaları Saygı
göz önünde bulundurması önemlidir: Öğretmenler, tüm öğrencilere, meslektaşlarına ve diğer
paydaşlara saygıyla yaklaşmalıdır. Bu, farklı görüşlere açık
Alana Özel Örnekler Kullanmak
olmayı, önyargılardan kaçınmayı ve herkesin fikirlerini din-
Öğretmen, bilim ve teknolojinin eğitime getirebileceği lemeyi içerir.
yenilikleri somutlaştırmak için kendi alanıyla ilgili ör-
nekler kullanmalıdır. Bu sayede, öğrenciler bu kavram- Dürüstlük
ların soyut kalmamasını ve günlük uygulamalarla nasıl Öğretmenler her zaman dürüst ve şeffaf olmalıdır. Bu,
bağlantılı olduğunu anlamalarını sağlayabilir. öğrencilere doğru bilgi vermeyi, hatalarını kabul etmeyi
Uygulanabilirlik Değerlendirmesi ve adil bir şekilde değerlendirme yapmayı içerir.

Öğretmen, bahsettiği yeniliklerin kendi alanında ne kadar Adalet
uygulanabilir olduğunu değerlendirmelidir. Gerekli altyapı- Öğretmenler tüm öğrencilere adil davranmalıdır. Bu, her öğ-
nın, öğretmen eğitiminin ve kaynakların olup olmadığını göz renciye eşit fırsatlar sunmayı, favorizmden kaçınmayı ve
önünde bulundurmalıdır. disiplin cezalarını adil bir şekilde uygulamayı içerir.
109