Page 31 - okbs-basogretmen-calisma-kitabi-soru
P. 31

SOSYAL ETKİLEŞİM                                                  7.



                            VE İLETİŞİM                                           MODÜL








                                      SOSYAL ETKİLEŞİM VE İLETİŞİM


           Anahtar Kavramlar: İletişimi oluşturan temel ögeleri bilme, okulda etkili iletişim becerileri geliştirme, öz saygı geliştirici dil, iletişim
           türleri, etkili dinleme becerilerine sahip olma, iletişim engellerinin neler olduğunu bilme, eğitim ortamında ekolojik sistem


            İLETİŞİMİN ÖNEMİ VE İLETİŞİM BECERİLERİ
            İletişim, katılanların bilgi ya da sembol üreterek birbirlerine ilettikleri iletileri anlamaya ve yorumlamaya çalıştıkları bir süreçtir.
            İletişim kavramı; iknayı, etkilemeyi, duygu ve düşüncelerin aktarılma sürecini, ortak algılamayı ve paylaşmayı içerir. Kişiler arası ile-
            tişimde en az iki kişi vardır. İletişim tek yönlü değil, karşılıklıdır. İletişim hem psikolojik hem de sosyal / kültürel bir olgu ve süreçtir.
            Ortaya konulduğundan bu yana dönüşmeye devam eden iletişim kavramı için farklı tanımlamalar şöyledir:

            ź   İletişim düşüncenin sözel olarak karşılıklı değiş tokuşudur.
            ź   İletişim, sayesinde dünyayı anlamlı kıldığımız ve bu anlamı başkaları ile paylaştığımız insani bir süreçtir.
            ź   Duygu düşünce veya bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılması ve haberleşmedir.
            İletişim, insanların çevreyi etkileyebilme, varlığını ifade edebilme, amaçlarını gerçekleştirebilme ve gereksinimlerini karşılayabilme aracıdır.



            İLETİŞİMİN ÖGELERİ VE SÜREÇLERİ
            İletişimin etkileşimsel iletişim modeli ile açıklanan dört ögesi vardır. Bunlar:
            ź   Kaynak ve hedef: Kişiler arası iletişimde kaynak mesajı gönderendir. Gönderilen mesaj karşıdaki kişiye ya da kişilere olabilir.
              Hedef mesajı alır, anlamlandırır ve kaynağa farklı bir mesaj gönderir. Bu bir döngüye benzer ve roller sürekli değişir. İletişim
              sürecinde sahip olduğumuz rollere göre de iletişim kurabiliriz.

            ź   Mesaj-İleti: İletişim sürecinde hedefe iletilmek istenen her şey mesajdır. Bu bağlamda mesaj; hedeften kaynağa, kaynaktan
              hedefe gelen anlamdır. Mesaj birçok ögeyi de içinde barındırır.

            ź   Kanal: İletişim sürecinde kişiler karşılıklı mesajlarını farklı yollarla iletirler. Söz, beden dili ve yazı bu yollardan bazılarıdır. Sessiz
              kalma da kişiler arası iletişimde bir mesaj ve iletimi olabilir.


           İletişim Süreçleri
           İletişim süreçleri şunlardan oluşmaktadır:


            Kodlama: Mesajın işaret hâline   Kod  açma  ve  yorum-  Geri bildirim: Sistem yaklaşımı açısın-  Gürültü:   Kaynaktan
            dönüşmesinde  kullanılan  sim-  lama:  Kod  açma,  kay-  dan iletişim sürecine bakıldığında, geri   çıkan  mesajın  hedef
            geler  ve  simgeler  arasındaki   naktan  gelen  mesajın   bildirimin kişiler arası iletişimdeki işlevi   tarafından  tam  ve
            ilişkileri  düzenleyen  kuralların   içeriğinin alınıp çözüm-  karşılıklı gidip gelen mesajların doğru   doğru olarak alınmasını
            tümüne kod denir. En çok kulla-  lenmesi,  anlamın  anla-  algılanıp algılanmadığını test etmektir.   etkileyen  şey  gürültü-
            nılan kod sistemi dildir. Bu kod-  şılmasıdır.  Kod  açma   Geri bildirim sürecin olmazsa olmazı-  dür. Mesafe, ortamdaki
            lar kültürden kültüre değişebilen   ve yorumlama sürecine   dır çünkü o olmadan iletişimin sağlıklı   gürültü ya da her türlü
            ögeleri de kapsayabilir. Kodlama   göre kaynağa geri bildi-  kurulup  kurulmadığını  bilemeyiz.  Geri   fiziksel  engel  gürültü
            ise mesajın içeriğinin kod sim-  rim yollanır.  bildirim bir söz, jest ve mimik gibi bir   olarak tanımlanabilir.
            gelere dönüştürülmesidir.                   beden hareketi de olabilir.

                                                       389
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36