Page 15 - okbs-basogretmen-calisma-kitabi-soru

ÖZEL EĞİTİM VE 3.

REHBERLİK MODÜL

REHBERLİK

Anahtar Kavramlar: Bireye saygı ve bireyi kabul, okul - aile - toplum etkileşimi, öğretmen - öğrenci arasındaki olumlu bağlılık, öğrencinin
çok yönlü gelişimi, özel eğitim, kaynaştırma eğitimi, sınıf rehberlik planları, Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP), sınıf iklimi, sınıf
kuralları ve kurallara bağlılık, destek eğitimi ve destek eğitim sınıfları

DEĞİŞEN EĞİTİM ANLAYIŞI

Tarihte Yaygın Olan Eğitim Anlayışı Eğitim Kurumunun Ortaya Çıkışı

ź Eğitim ve okullar yazının bulunmasıyla birlikte önemli kurum- ź Eğitim: Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla
kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.
lar hâline gelmişlerdir.
ź Yazı Sümerler tarafından bulunmuştur. Dolayısıyla okulu da ź Eğitim okulda yapılmaktadır.
Sümerlerden başlatmak mümkündür. ź Okul, insanların birlikte öğrenmek için bir araya geldiği bir
topluluktur.
ź Sümerlerde konu öğretimi esastır ve eğitim ezbere dayalıdır. Sosyal yaşamda öğrendiğimiz şeylerin çoğunu okulda öğre-
ź Günümüzde herkese eğitim verilmesi amaçlanmıştır. ź
niriz.

Konu Merkezli Eğitim Jean Jacques Rousseau

ź Eğitim, öğretimi aşan anlamlara sahiptir. Ancak eğitimin ź Aydınlanma Çağı düşünürü olan Jean Jacques Rousseau
tarihteki anlamı öğretime yakın olmuştur. “Eğitim Üzerine” adlı eserinde bir çocuğun doğumdan ergen-
liğe kadar olan yaşam öyküsünü anlatmıştır.
ź Eğitim ve öğretim sık sık karşılaştırılmıştır.
ź Jean Jacques Rousseau çocuğun fizyolojik ve psikolojik
ź Eğitim sisteminin öğretime ağırlık verdiği ve bu nedenle eği- tabiatının tanınmasını, eğitimin çocuğa uygun bir biçimde
timin ihmal edildiğine dair eleştiride bulunulmuştur. düzenlenmesi gerektiğini savunmuştur.

Hümanizm Günümüz Eğitim Anlayışı

ź Hümanizm insanın biricikliğine, özgürlüğüne, büyüme potan- ź Günümüzde eğitim temel bir hak olarak kabul edilmektedir.
siyeline inanan, psikolojide bunlara vurgu yapılması gerekti-
ğini savunan bir düşünce akımıdır. ź Eğitimde bireysel farklılıkların geliştirilmesi amaçlanmakta-
dır.
ź Hümanizm herkesi kapsayacak bir eğitim anlayışını, eğitimin
yaygınlaştırılmasını ve eğitimde fırsat eşitliğini savunmuş- ź Okul örgütü; öğretim, yönetim ve öğrenci kişilik hizmetlerini
tur. kapsamaktadır.

171