Page 18 - okbs-basogretmen-calisma-kitabi-soru
P. 18
198 ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK
3. İlköğretim 8. sınıf öğrencisi Gülbahar kendisi-
ÖZEL EĞİTİM VE TEST ne fiziksel zarar verdiğini ve kendisini kontrol
edemediğini rehber öğretmeni ile paylaşmıştır.
REHBERLİK 1 Rehber öğretmenin aşağıdakilerden han-
gisini yapması en doğru davranıştır?
1. A) Öğrenciye bireysel rehberlik yapması
● "Eğitim Üzerine" adlı eserinde bir çocuğun B) Bu davranışları görmezden gelmesi
doğumdan ergenliğe yaşam öyküsünü an- C) Durumu ilgili kişilerle görüşüp öğrenciyi bir
latırken aynı zamanda kendi ideal, doğacı üst uzmana yönlendirmesi
(natüralist) eğitim anlayışını dile getirmiştir.
D) Bu görüşmeyi örtbas etmesi
● Çocuğun fizyolojik ve psikolojik tabiatının E) Öğrencisini bu tarz davranışları yapmama-
tanınarak eğitimin ona uygun biçimde dü- sı konusunda sert bir dille uyarması
zenlenmesi gerektiğini savunmuştur.
● Konu merkezli eğitim anlayışı yerine öğ-
renci merkezli bir eğitim anlayışının kulla-
nılması gerektiğini öne sürmüştür.
Hakkında bilgi verilen Aydınlanma Çağı
düşünürü aşağıdakilerden hangisidir?
A) İmmanuel Kant 4. Aşağıdakilerden hangisinin hümanist yak-
B) Descartes laşımın savunduğu görüşlerden biri değil-
C) Galileo dir?
A) Eğitimde fırsat eşitliği
D) Copernik
B) Eğitimde evrensel değerlerin öğretilmesi
E) Jean Jacques Rousseau
C) Herkese eğitim anlayışı
D) Eğitimin yaygınlaştırılması
E) Bireysel farklılıkların göz ardı edilmesi
2. Okul rehber öğretmeni olan Dilek Hanım özel
gereksinimli öğrenciler için hazırladığı çalışma
yapraklarında sorduğu sorulara öğrencilerinin 5.
yazılı veya sözlü cevap vermeleri yerine resim
çizerek ya da resimli kartlar arasında seçim I. Öğretim
yaparak cevap verebileceklerini ifade etmiştir. II. Yönetim
Buna göre Dilek Hanım, özel gereksinimli III. Öğrenci Kişilik Hizmetleri
öğrenciler için öğretimsel uyarlamalardan Yukarıdakilerden hangileri okul örgütün-
hangisine başvurmuştur? deki yapılardandır?
A) Çevresel düzenlemeler A) Yalnız I
B) Öğrenme ürünlerini farklılaştırma B) I ve II
C) Öğrenme sürecini farklılaştırma C) II ve III
D) Öğrenme içeriklerini farklılaştırma D) I, II ve III
E) Materyal uyarlamaları E) Yalnız III
