Page 26 - 7'DEN LGS'YE TÜRKÇE HAZIRLIK İLK ADIM - EDİTÖR YAYINLARI

BECERI TEMELLI SORULARLA YÜZLEŞME SÖZ GRUPLARINDA ANLAM

1 3 Aşağıdaki şemada bazı deyimler verilmiştir. Bu
BİZLERİ deyimler alt alta dizilirken bir düzen gözetilmiştir.

YÜCELTEN Kulağını açmak

DEĞERLERİMİZDİR. Açık düşmek

SEVGİ Düşüp kalkmak
SAYGI
HOŞGÖRÜ
EDİTÖR YAYINLARI
ADALET Geçmişi olmak
DÜRÜSTLÜK
Oldu olacak
TUTUMLULUK

TOKGÖZLÜLÜK
VATANSEVERLİK Şemadaki deyimlerin düzeni dikkate alındı-
BİRLİK - BERABERLİK ğında boşluklara sırayla hangi deyimler geti-
ALÇAK GÖNÜLLÜLÜK rilmelidir?
A) Kalkıp kalkıp oturmak - Ne olacak
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bu değerler- B) Kalkışa geçmek - Olacak gibi değil
den herhangi biriyle ilgili değildir? C) Kalıptan kalıba girmek - Adı olmak
A) İşten artmaz, dişten artar. D) Kalıp kesilmek - Akıllı olmak
B) Aza kanaat etmeyen, çoğu hiç bulamaz.
C) Hak, yerde kalmaz.
D) Dost dostun eyerlenmiş atıdır.
4 Türkçe dersi öğretmeni, öğrencilerinden “ayak”
sözcüğüyle ilgili deyimler bulmalarını ve bu deyim-
leri anlamına uygun biçimde cümlede kullanmala-
rını istemiştir.

Samet: İstanbul’dan Samsun’a döndüğü gün aya-
2 ğının tozu ile annesini görmeye gitmiştir.
U Z L A Ş M A K
Aybala: Beren girdiği ortamlara erken ayak uydu-
K O R K M A K E rur.

Hale: Kardeşim yapacağım işlere engel oluyor,
A Z I M S A M A bana ayak bağı oluyordu.

S A V U R G A N Halil: Annemlere gideceğim için çok mutluydum
sanki ayaklarım geri geri gidiyor.

Aşağıda verilen deyimlerin hangisinin cümleye Yeşim: Ablası gittiği için çok üzülüyordu, ayakları
kattığı anlam bulmacada yer almamıştır? yere değmiyordu.
A) Yine, damdan düşer gibi lafa girdi. Yukarıda verilen örneklerde hangi öğrencile-
B) Köprüden geçerken ecel teri döktüler. rin bulduğu deyimle cümledeki anlamı uyuş-
mamaktadır?
C) Bu işin ortasını bulmak için çok çabaladı ama
başarılı olamadı. A) Samet - Aybala B) Aybala - Hale
D) Bekârken çok cebi delik biriymiş. C) Hale - Halil D) Halil - Yeşim

266
2