Page 8 - 8. SINIF MATEMATİK PARAGRAF - GİRİŞ YAYINLARI

5. ÜNTE: GEOMETR PARAGRAF TEST 1

1 Başöğretmen Atatürk, muasır meden�yetlere ulaşmak �ç�n 3 (I) B�r üçgen�n b�r köşes�nden karşısındak� kenara veya
eğ�t�m�n önem�n� her fırsatta vurgulamıştır. Ülken�n kal- uzantısına d�k olarak ç�z�len doğru parçasına o kenara
kınmasının eğ�t�mle, b�l�mle, fen ve teknoloj�yle mümkün a�t yüksekl�k den�r. (II) Dar açılı b�r üçgende yüksekl�kler
olacağını söylem�şt�r. Bunun �ç�n eğ�t�mde büyük ve köklü bu üçgen�n �ç�nde ve b�r noktada kes�ş�rler. (III) Gen�ş
değ�ş�mler�n öncüsü olarak Türk D�l Kurumunu, Türk açılı b�r üçgende gen�ş açılı köşeye a�t yüksekl�k üçgen�n
Tar�h Kurumunu kurmuş ve pek çok �lke �mza atmıştır. �ç�nde, dar açılı köşelere a�t yüksekl�kler �se bu üçgen�n
Bugün geometr�de kullandığımız b�rçok ter�m�n Atatürk dışındadır. (IV) Bunun �ç�n gen�ş açılı b�r üçgen�n yüksek-
tarafından Türkçeleşt�r�ld�ğ�n� b�l�yor muydunuz? Atatürk l�kler�n�n uzantıları üçgen�n dışında ve b�r noktada kes�ş�r.
1937’de b�r geometr� k�tabı yazmıştır. Bu k�tap yazar adı Parçada geçen numaralandırılmış cümleler �le �lg�l�
olmadan M�llî Eğ�t�m Bakanlığı tarafından yayımlanmıştır. aşağıdak�ler�n hang�s� yanlıştır?
Mustafa Kemal Atatürk’ün yaptığı bu çalışma �le Türkçe-
leşt�rd�ğ� bazı ter�mler şunlardır: Müselles: üçgen − Ka�m A) I. cümlede, b�r kavramın tanımı yapılmıştır.
GİRİŞ YAYINLARI
zav�yel� müselles: d�k üçgen − Müselles−� mütesâv�- B) II. cümlede, dar açılı üçgenle �lg�l� b�lg� ver�lm�şt�r.
yü’l−adlâ: eşkenar üçgen C) III. cümlede, dar ve gen�ş açılı üçgenler�n yüksekl�k-

Bu parçanın ana f�kr� aşağıdak�lerden hang�s�d�r? ler�yle �lg�l� açıklama yapılmıştır.
A) D�lde sadeleşme yolunda �lk adımlar matemat�kte D) IV. cümlede, gen�ş açılı b�r üçgen�n yüksekl�kler� üç-
atılmalıdır. gende b�r noktada kes�ş�r.
B) Bazı b�l�msel ter�mler�n Türkçeleşt�r�lmes� çalışmaları
b�zzat Atatürk tarafından yapılmıştır.
C) D�l�m�z� sadeleşt�rmek b�z� özümüze ulaştırır.

D) D�l�m�z�n bütün kurallarını b�lmek gel�şme yolunda
atılan �lk adımdır.

4 B�r üçgen�n b�r �ç açısını �k� eş parçaya ayıran ışının, köşe
�le karşı kenar arasında kalan parçasına üçgen�n o açıya
2 Üçgenler, özell�kle m�marlık ve mühend�sl�k �ç�n en öneml� a�t açıortayı den�r. B�r üçgen�n açıortayları bu üçgen�n
geometr�k şek�llerden b�r�d�r. Bunun yanında üçgenler �ç�nde ve b�r noktada kes�ş�rler. B�r üçgende b�r kenarın
sanay�, �nşaat ve tekst�l g�b� b�rçok sektörde de kullanıl- orta noktasını, bu kenarın karşısındak� köşe �le b�rleşt�-
maktadır. Kare, d�kdörtgen g�b� şek�ller eğ�l�p bükülerek ren doğru parçasına o kenara a�t kenarortay den�r. B�r
farklı formlara g�reb�l�r fakat üçgenler yapılarından dolayı üçgen�n kenarortayları bu üçgen�n �ç�nde ve b�r noktada
farklı formlara g�remez. Bu nedenle üçgenler en sağlam kes�ş�rler. Eşkenar üçgende kenarortay, açıortay ve yük-
şek�llerd�r ve b�rçok alanda daha rahat uygulanab�l�r b�r sekl�k aynı doğru parçasıdır.
yapıya sah�pt�r. Geçm�şte de b�rçok meden�yet, üçgenler� Bu parçadan yola çıkarak;
sanat eserler�nde ve yapılarında kullanmıştır. Özell�kle
Selçuklu ve İslam m�mar�s�nde üçgenler sıklıkla kullanılan I. Üçgen�n köşe noktalarının karşısında kenar uzunluğu
geometr�k b�r öge olmuştur. vardır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdak�lerden hang�ler� II. Üçgen�n kenarortayları kes�ş�rler.
ağır basmaktadır? III. Eşkenar üçgende açıortay ve kenarortay eş�t değ�ld�r.

A) Öyküleme − Benzetme − Karşılaştırma numaralandırılmış �fadelerden hang�ler�n�n doğru
B) Tartışma − Tanımlama − Örneklend�rme olduğu söyleneb�l�r?
C) Açıklama − Örneklend�rme − Karşılaştırma A) I ve II B) I ve III
D) Bet�mleme − Tanık gösterme − Benzetme C) II ve III D) I, II ve III

Giri Yaynlar / 8. Snf Matematik 23