Page 15 - 10. SINIF BİYOLOJİ FAVORİ ÖĞRETEN PARAGRAF

1. ünite: hücre bölünmeleri PARAGRAF TESTI 7

1 Profaz II, evresinde iğ iplikleri oluşur. Kromozomlar, iğ 3 Tohum bombası, toprakta bitki oluşumunu geliştirmek,
ipliklerine kinetokorlarından bağlanır ve ekvatoral düz- toprağı canlandırmak ve havalandırmak için toprağa atı-
leme hareket etmeye başlar. Çekirdek zarı ve çekirdek- lan minik toplardır. Tohum topları aynı zamanda tohum-
çik, mayoz I sonunda yeniden oluşmuşsa bu evrede ların gelişmesi için uygun ortamı sağlayarak onları dış
parçalanarak kaybolurlar. Metafaz II evresinde; kromo- etkenlerden korur. Tohum bombaları, küresel çölleşmeye
zomlar, mitoz metafazında olduğu gibi ekvatoral düz- karşı park ve bahçeleri yaklaşık dört kat daha hızlı, kolay,
lemde yan yana dizilir. Anafaz II, kardeş kromatitler, sağlıklı ve ucuz bir şekilde yeşillendirmek amacıyla kul-
birbirinden ayrılarak zıt kutuplara çekilir. Ayrılan her bir lanılır. Tohum bombası şöyle yapılır: Gazete ya da atık
kromatit, bu evreden itibaren kromozom olarak adlan- kâğıtlar makasla parçalanır ve kaba boşaltılır. İsteğe bağlı
dırılır. Bu nedenle kromozom sayısı iki katına çıkar, bu olarak kâğıtlar mutfak robotunda da parçalanabilir. Kâğıt
durum geçicidir. Telofaz II, bu evrede zıt kutuplara çekil- parçaları, üzerlerine su dökerek yumuşatılır. Yumuşa-
miş kromozomlar tekrar kromatin ipliklere dönüşür. İğ yan kâğıtların üzerine tohumları eklenir ve hamur hâline
iplikleri kaybolur. Çekirdek zarı, çekirdekçik ve endop- gelene kadar yoğrulur. Gazete kâğıdının yüzeyindeki
lazmik retikulum yeniden oluşur. Bu evreyle eş zamanlı mürekkebin ele bulaşmaması için eldiven kullanılabilir.
olarak sitokinez II başlar ve devam eder. Tohum bombalarına kurabiye kalıplarını kullanarak ya da
hamuru top hâline getirerek şekil verilebilir. Kurumaları-
Bu parçada aşağıdaki anlatım biçimlerinin hangisin-
den yararlanılmıştır? nın ardından tohum bombaları doğaya fırlatılabilir ya da
küçük saksılara ekilebilir.
A) Tartışmacı B) Betimleyici
Verilen parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
C) Öyküleyici D) Açıklayıcı
E) Benzetme A) Tohum bombasının yapımı
B) Tohumların gelişim aşamaları
C) Toprağın yapısı
D) Tohum bombasının yapıldığı dönemler
E) Toprak ve tohumun bakımı

2 (I) Sitoplazma bölünmesi II (Sitokinez II) evreside sitop-
lazma bölünmesi tamamlanır. (II) Böylece haploit (n) kro-
mozomlu dört hücre oluşur. (III) Yavru hücrelerin sitop-
lazma miktarı ve organel sayısı farklılık gösterebilir. (IV)
Mayoz sonunda dört yavru hücre meydana gelir. (V) Sağ- 4 Eşeyli üremenin temeli, mayozla üreme hücrelerinin mey-
lıklı olan hücrelerin kromozom sayısı aynı ancak kalıtsal dana getirilmesine ve döllenmeye dayanır. (I) Genellikle
olarak birbirinden farklıdır. farklı cinsiyete sahip aynı tür iki canlının üreme hücreleri
döllendiğinde yeni yavrular meydana gelir. (II) Bu yüzden
Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde parçada yavrular, hem ebeveynlerinden hem de birbirinden farklı
anlatılanlarla ilgili doğru bir bilgi verilmiştir? kalıtsal özelliklere sahiptir. Eşeyli üreme, canlının deği-

A) I. cümlede sitoplazma bölünmesinin tanımı yapılmış- şen çevre koşullarına uyum yeteneğini artırır. (III) Kapalı
tır. tohumlu bitkilerin üreme organı çiçektir. (IV) Açık tohumlu

B) II. cümlede anlatım, açıklayıcı ve özetleyici bir ifadey- bitkilerde üreme organı erkek ve dişi kozalaklardır. (V)
le zenginleştirilmiştir. Üreme organlarında oluşturulan gametler döllendikten
sonra oluşan tohumlar çimlenerek yeni bitkileri meydana
C) III. cümlede bölünme sonucunda oluşan kromozom-
ların sayısı verilmiştir. getirir.
D) IV. cümlede III cümlenin sebebi açıklanmıştır. Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci
paragraf hangi cümle ile başlar?
E) V. cümlede sağlıklı hücrelerin kromozom sayısı ve
özellikleri örneklerle açıklanmıştır. A) I B) II C) III D) IV E) V

markaj Yayınları / 10. Sınıf biyoloji 15
MARKAJ YAYINLARI