Page 326 - 9. SINIF VIP TÜM DERSLER KONU ANLATIMLI - EDİTÖR YAYINLARI

1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih

• Dünyanın farklı yerlerinden akademisyen ve öğrencilerin Verileri Düzenleme ve Kataloglama
katkılarıyla genişleyen bu proje, 13.000’den fazla kişinin • Dijitalleştirilen verilerdeki yanlış, eksik, doğruluğu kesin
200.000’den fazla etkileşimini görselleştirmiştir. olmayan ya da hatalı bilgiler ayıklandıktan sonra meta ve-
• Projede 19 milyondan fazla potansiyel bağlantı, veri ma- rilere dönüştürülür.
denciliği yöntemiyle araştırılarak kullanıcıların hizmetine • Meta veri, verilerin sınıflandırılmasına yardımcı olan ek bil-
sunulmuştur. gilerdir.
• Kitapların adına, yazarına veya konusuna göre tasnif edil-
DIJITAL TARIH ÇALIŞMALARINDA IZLENEN
mesi gibi dijital veriler de benzer şekilde meta veri hâline
SÜREÇLER getirilir.

EDİTÖR YAYINLARI
Araştırma ve Veri Toplama Örnek Süreç
• Tarihçi önce araştırma yapacağı konuyu belirler. • Tarihçi, dijitalleştirilen verilerdeki bilgileri bu süreçte göz-

• Konu seçiminde daha önce yapılan çalışmalar, ileri sürülen den geçirerek eksik, hatalı ya da yanlış verileri temizler.
teoriler, sahip olunan inanç ve değerler etkili olabilir. • Daha sonra yazının icadı ile ilgili ulaştığı fotoğrafları, tarih-
• Belirlediği konu için doğru ve güvenilir kaynaklar üzerinden leri, değişim yaşadığı dönemleri ve bunda katkısı olan uy-
veri toplar. garlıkları ve metinleri meta veriye dönüştürerek sınıflandırır
• Topladığı bilgileri dijital not alma araçlarından yararlanarak ve bunları etiketler.

kaydeder ve bu kayıtları arştırmada ortak çalıştığı diğer ta-
rihçiler ile paylaşır. Verileri Analiz Etme ve Yorumlama
• Ortak çalışma yapan tarihçiler, bulut tabanlı çevrim içi or- • Bu süreç verilerin anlamlandırılmasını ve yorumlanmasını

tamlar sayesinde aynı anda aynı metin üzerinde çalışabi- kapsar.
lirler. • Tarihçi elde edilen sonucun geçerli ve güvenilir olması için
• Tarihçiler çevrim içi ortam sayesinde metin üzerinde aynı bu aşamada titizlikle çalışır.
anda düzenleme yapabilme, fikir alışverişinde bulunma im-
kanına sahip olurlar. Örnek Süreç
• Tarihçi, yazının icadından itibaren yazının gelişimini buna
Örnek Süreç katkıda bulunan uygarlıklar ile ilgili belgeleri analiz ederek
• Bir tarihçi; yazının icadını, geçirdiği değişimini, yazının yazının tarihsel değişimlerini ortaya koyar.

dünya çapındaki yayılımını ve farklı kültürlerdeki etkisini
belirlemek için araştırma yapmaya karar verir. Daha sonra Sonuçları Paylaşma ve Sunma
dijital arşivler, kütüphaneler ve çevrim içi kaynaklardan ya- • Bu süreç elde edilen verilerin görsel hâle dönüştürülmesi
rarlanarak konuyla ilgili tarihî belgeler, fotoğraflar, haritalar ve paylaşılmasını kapsar.
ve makaleler toplar. • Bu süreçte araştırma bulgularının daha kolay anlaşılması
ve yorumlanması için resim, diyagram, harita vb. görsel
Verileri Dijitalleştirme araçlardan yararlanılabilir.
• Bu süreç var olan bilgilerin dijital formata dönüştürülmesini • Bilimsel dergi, toplantı, rapor ve genel ağ siteleri aracılığıy-
kapsar. la daha önceden paylaşılan sonuçlar, araştırmanın bilimsel
• Dijital olarak kaydedilen bilgiler uygun dosya formatlarına değerinin artması amacıyla diğer araştırmacılar tarafından
(PDF, JPEG, TIFF vb.) dönüştürülür. da analiz edilmesi için yeniden paylaşılır.

Örnek Süreç Örnek Süreç
• Tarihçi bu süreçte yazının ortaya çıkışı ile ilgili belgeleri ta- • Tarihçi, yazının icadını, geçirdiği değişimini, yazının dünya
rayarak fotoğraflandır ve dijital kayıtlar oluşturur. çapındaki yayılımını ve farklı kültürlerdeki etkisini daha an-
• Oluşturduğu kayıtları çevrim içi ortamlarda erişilebilir olma- laşılır biçimde ortaya koymak için harita, şema, bilgi görseli
gibi unsurlardan yararlanabilir.
sını sağlar.

326 Tarih