Page 91 - 8. SINIF TÜRKÇE DUBLEKS KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

12. BÖLÜM
Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları KAZANIM TESTİ 1

14. Evliya Çelebi’nin Seyahatname’sinde, “Ustanın elinden 16. Belki de hayatının en güzel vakitlerini bu kitabevinde
yeni çıkmış gibi duruyor.” sözleriyle tanımladığı Alahan geçirmekteydi. Kitabevi ise duvara bitişik tahtadan uzun
Manastırı, binlerce yıldır ayakta kalan tarihî yapısı ve bir oturak dışında, oturmak için herhangi bir şeyin bulun-
manzarasıyla hem doğa hem de inanç turizminde öne madığı, şekli ve rengi olmayan bir parça halı döşeli, çevresi
çıkıyor. Mut ilçesindeki Göksu Vadisi’ne hâkim dik bir rutubetli, köhne ve dört köşeli bir yerdi. Satış için sergilen-
yamaçta bir kartal yuvası gibi duran manastır, Kültür ve miş kitaplara gelince, bunlar da üstlerini yıllanmış tozların
Turizm Bakanlığınca 2 yıldır yürütülen restorasyon çalış- kaplamış olduğu tahta rafl ara gelişigüzel konulmuş, önce-
malarının ardından turizm sezonunda çok sayıda yerli likle araştırmacıların öğrenimlerinde ihtiyaç duydukları el
ve yabancı turisti ağırladı. Milattan sonra 440−442’de yazması ve matbu karışımı eserlerdi... Naci Bey ofise gelir,
yapıldığı tahmin edilen ve eşsiz manzarasını günümüze olanca heybetiyle içeri girer, ofis sahibi Şeyh Sellâm ayağa
kadar taşıyan Alahan; biri yıkılmış iki kilise, kayalarla kalkar, ellerini öpmeye yeltenir ve kırmızı büyük mendiliyle
ayrılmış keşiş odaları ve mezarlardan oluşuyor. şekli ve rengi kalmamış halı parçasını temizlerken büyük bir
saygı ile ona “Buyurun, efendim!” der.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez? Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangilerin-
den yararlanılmıştır?
A) Tanık gösterme yoluna gidilmiştir. A) Açıklama−Betimleme B) Betimleme−Öyküleme
B) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır. C) Öyküleme−Tartışma D)Tartışma−Açıklama
C) Benzetmeden yararlanılmıştır.
D) Açıklama yapılmıştır.

17. Genel görüşümüz hayvanların bitkileri yediği yönünde-
dir. Ancak hayvan yiyen bitkiler de vardır. Bu bitkilerin
belki de en ünlüsü venüs bitkisidir. Onun dikkat çekici
rengine ve kokusuna hiç tereddüt etmeden gelen böcek-
ler, bitkinin üzerine konmakla kendilerini besin hâline
getirecek kapanın içine girmiş olur. Venüsün salgıla-
dığı şeker kokulu madde üzerinde gezinirken nefis bir
15. “Eğitimin tam gün mü yarım gün mü olması daha fayda- yiyecek kaynağı bulduğunu zanneden böcek, farkında
lıdır?” sorusu son dönemlerde sık sık tartışılıyor. Bazı olmadan bitkinin yapraklarındaki tüylere dokunur. Böce-
eğitimciler “Eğitim tam gün olmalıdır!” deyip geçiyor. ğin tüylere değmesiyle, bitki üzerinde mekanik bir tesir
Oysa böyle diyerek işin içinden sıyrılamayız. Hele konu meydana gelir. Bu değişiklik hemen tüycüklerin altındaki
geleceğimiz olan çocuklarımız ise… Bence çocukları- alıcılara iletilir. Alıcılara iletilen sinyallerle bitki aniden
mız tam gün eğitim yüzünden zamanlarının büyük bölü- kapanır. Yaprakların iç kısımlarındaki sindirim bezleri,
münü okullarda geçiriyor. Böyle olunca da dinlenmeye, eritici sıvılarını salgılamaya başlar. Böylece böcek yavaş
eğlenmeye, kitap okumaya, ödev hazırlamaya, uykuya yavaş bitkinin emebileceği proteince zengin peltemsi bir
yeterince zaman ayıramıyorlar. Tam gün eğitim gören besin hâline gelir. Sindirim tamamlandıktan sonra, sis-
öğrenciler eve yorgun geliyor, dinlenemeden tekrar okula tem tam tersine çalışmaya başlar ve kapan açılır; venüs
dönüyorlar. Oysa yarım gün eğitim gören öğrencilerimiz, yaprakları tekrar yeni böcekleri üzerine çekecek göz alıcı
eğitim faaliyetlerine daha istekli katılıyor ve daha başarılı kırmızı rengiyle ortadadır.
oluyor. Bu durum da tam gün eğitimin öğrencilerin veri-
mini oldukça düşürdüğünü göstermektedir. Öğrenciler Bu parça ile ilgili;
öğleye kadar eğitim görüp öğleden sonra da spor, resim, I. Örneklendirme yoluyla düşünceyi geliştirme yoluna
müzik, el sanatları, tiyatro, okuma, yazma gibi etkinlik- gidilmiştir.
lerin içinde olmalı, böylece en güzel çağlarında yaşamı II. Farklı kavramlar tanımlanarak bahsedilen olay açık-
duyumsamalıdır. lanmaya çalışılmıştır.

Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi III. Bir olayın gerçekleşmesi aşamalı bir şekilde anlatıl-
ağır basmaktadır? mıştır.

A) Açıklama B) Betimleme yorumlarından hangileri yapılabilir?
C) Öyküleme D) Tartışma A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) I, II ve III

MARKAJ YAYINLARI 91
Markaj Yayınları / 8. Sınıf Türkçe