Page 64 - 8-sinif-vip-tum-dersler-konu-anlatimli-22

ÇÖZÜMLÜ TEST
ÇÖZÜMLÜ TEST 522
1. Avrupalılar, Türklerin sarı ırktan olduklarını ve hep il- 3. Atatürk “Millî duygu ile dil arasındaki bağ çok kuvvet-
kel yaşadıklarını, bu nedenle medeni ve uygar bir ulus lidir. Dilin millî ve zengin olması, millî duygunun geliş-
olamayacaklarını iddia etmişlerdi. mesinde başlıca etkendir. Türk dili, dillerin en zengin-
Mustafa Kemal’in Türklüğü rencide eden bu duru- lerindendir; yeter ki bu dil, bilinçle işlensin. Ülkesini,
ma son vermek amacıyla yaptığı yenilik aşağıda- yüksek istiklalini korumasını bilen Türk milleti, dilini
kilerden hangisidir? de yabancı dillerin boyunduruğundan kurtarmalıdır.”
şeklinde söz etmektedir.
A) Medreselerin kapatılması
Buna göre Atatürk Türk dilini sadeleştirmekle;
B) Türk Dil Kurumunun açılması
I� ulusal kültürü oluşturma,
C) Türk Tarihi Kurumunun açılması
II� Türkçenin zenginliklerini ortaya koyma,
D) Tekke ve zaviyelerin kaldırılması
III� millî bilinci geliştirme
amaçlarından hangilerini gerçekleştirmeye çalış-
Çözüm: Avrupalı bazı tarihçiler, Türklerin sarı ırktan ol- mıştır?
duklarını ve uygarlığa herhangi bir katkıda bulunmadık-
larını iddia ediyorlardı. Atatürk, Avrupalı tarihçilerin bu A) I ve II B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III
görüşlerinin doğru olmadığını tüm dünyaya kanıtlamak Çözüm: “Dilin millî ve zengin olması, millî duygunun ge-
istiyordu. Türk tarihini araştırmak amacıyla 1931 yılında lişmesinde başlıca etkendir.” ifadesinden Atatürk'ün Türk
Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti kuruldu. Bu kurum daha sonra dilini sadeleştirmekle ulusal kültürü oluşturmayı ve millî
Türk Tarih Kurumu adını aldı. bilinci geliştirmeyi amaçladığı söylenebilir. “Türk dili, dille-
rin en zenginlerindendir; yeter ki bu dil, bilinçle işlensin.”
ifadesinden Atatürk'ün Türkçenin zenginliklerini ortaya
koymayı amaçladığı söylenebilir.

2. Osmanlı Devleti’nde tarih alanında çalışmalar Türkle-
rin Islamiyet’in kabulü sonrası dönemi ile sınırlı tutul- Çıkmış Soru
muştur. Mustafa Kemal Türk tarihinin geçmişinin çok 4. Cumhuriyet Dönemi’nde Türkiye’deki yükseköğreti-
eski olduğunu ve bu sınırlamanın doğru olmadığını mi incelemesi ve bir reform tasarısı hazırlaması için
ortaya koymuştur. Türk Tarih Kurumunun çalışmala- Isviçre’den Prof. Dr. Albert Malche davet edilmişti.
rına başlamasıyla birlikte Islamiyet öncesi Türk tarihi Albert Malche bir rapor hazırlayarak Atatürk’e sun-
de gün ışığına çıkarılmaya başlanmıştır. muştu. Malche’nin hazırladığı raporu titizlikle ince-
leyen Atatürk düşüncelerini şu şekilde ifade etmiştir:
Buna göre verilen bilgilerden çıkarılabilecek en
kapsamlı sonuç aşağıdakilerden hangisidir? “Bir milleti ancak ve ancak o milletin içinden çıkanlar
yükseltebilir. ... Bir yabancı âlimin fikirlerinden, gö-
A) Islam tarihi alanında yapılan tüm çalışmalar dur- rüşlerinden ve tetkiklerinden istifade edeceğiz fakat
durulmuştur. asıl çareyi, asıl kararı kendi içimizden çıkarmak mec-
B) Türk Tarih Kurumunun çalışmalarıyla millî tarih buriyetindeyiz.”
anlayışı başlamıştır. Atatürk bu parçada geçen sözüyle aşağıdakiler-
C) Türk tarihi Islamiyet’in doğuşuyla başlamaktadır. den hangisine vurgu yapmıştır?
D) Türk Tarih Kurumu ümmetçi tarih anlayışını devam A) Millîliğe B) Gelenekçiliğe
ettirmiştir. C) Uzlaşmacılığa D) Eşitlikçiliğe

Çözüm: “Mustafa Kemal Türk tarihinin geçmişinin çok Çözüm: Atatürk, Türk kültürüne zarar getirmeden yenilik-
eski olduğunu ve bu sınırlamanın doğru olmadığını or- leri gerçekleştirmiştir. Bu yeniliklerden biri de 1933 yılında
taya koymuştur. Türk Tarih Kurumunun çalışmalarına gerçekleştirilen üniversite reformudur. Türk milletinin ye-
başlamasıyla birlikte Islamiyet öncesi Türk tarihi de gün teneklerini çok iyi bilen Atatürk muasır medeniyetler sevi-
ışığına çıkarılmaya başlanmıştır.” ifadelerinden Türk Tarih yesine ancak kendi insanının başarılarıyla ulaşabileceğini
Kurumunun çalışmalarıyla millî tarih anlayışının başladı- görmüştür. Dolayısıyla parçada verilen konuşma milliyet-
ğına ulaşılır. çiliğe yönelik bir ifadedir.
EDİTÖR YAYINEVİ