Page 72 - 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DUBLEKS KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

4. Ünite: Atatürkçülük ve Çağdalaan Türkiye
KAZANIM TESTİ 6 Eğitim ve Kültür Alanlarnda Meydana Gelen Gelimeler

1. Millet Mekteplerinin eğitim hayatına etkisiyle ilgili Dr. 3. 1930 yılında İsviçreli Profesör Albert Malche Türkiye’ye
Mustafa Albayrak şu değerlendirmeyi yapmıştır: davet edilerek çağdaş eğitim kurumlarının tasarlanma-
sında kendisinden yardım istenmiştir. Malche da araştır-
Yapılan çalışmalar sonucunda 1927’de Türkiye’de okur-
yazar oranı %10,5 iken bu oran 1935’te %20,4’e yüksel- maları sonucunda bir rapor hazırlamıştır.
miştir. Yılda ortalama %2,7 olan okuryazar artışı, sekiz Bu raporda;
yılın sonunda %8,6’lık bir artış sağlamış ki bu oran cum- ◆ Ders verme teknikleri eksiktir.
huriyetin devraldığı okuryazar oranından daha fazladır.
Bu oran daha sonraki yıllarda da sürdürülmüş olsaydı ◆ Türkçe bilimsel yayınlar eksiktir.
1960’a gelindiği zaman Türkiye nüfusunun tamamının ◆ Fen dersleri ağırlık kazanmalıdır.
okuryazar hâle getirilebileceği savunusu belli ölçüde ◆ Eğitim faaliyetlerini desteklemek için kongreler ve
gerçekleştirilmiş olurdu. konferanslar düzenlenmelidir.
Buna göre aşağıdak� yargılardan hang�s�ne ulaşıla- maddeleri yer almıştır.
maz?
Bu rapor değerlend�r�ld�ğ�nde aşağıdak� yargılardan
A) Atatürk Dönemi’nde okuma − yazma oranı hızla art- hang�s�ne ulaşılamaz?
mıştır.
B) 1927 ile 1935 yılları arasındaki okuryazar oranındaki A) Dış dünyadaki gelişmelere kayıtsız kalınmamıştır.
artış %8,6 olmuştur. B) Batı’nın bilim ve teknik üstünlüğü kabul edilmiştir.
C) Okuma − yazma oranındaki artış zamanla azalmıştır. C) Bilimsel gelişme ve kalkınma sağlanmaya çalışılmış-
D) Türkiye’de okuma ve yazmaya gereken önem veril- tır.
memiştir. D) Eskiye yönelik tüm eğitim uygulamaları terk edilmiş-
tir.

4. Cumhuriyetin ikinci yılında Ankara’da müzik öğretmeni
2. Atatürk, devlet adamı olarak Türk toplumunu çağdaş yetiştirilmesi amacıyla Musiki Muallim Mektebi açıldı.
uygarlık düzeyine ulaştıracak inkılapların öncüsü oldu. Atatürk’ün isteğiyle konservatuvar hazırlıklarına baş-
Çok yönlü kişiliği ile ulusal bir kültür oluştururken sanatı landı. Türkiye’deki müzik kurumlarının durumları hak-
bu sürecin önemli bir unsuru olarak gördü. Atatürk bu kında ünlü müzisyenlere raporlar hazırlatıldı. Bu raporlar
yaklaşımını şu sözleriyle ifade etmiştir: Sanat, güzelliğin doğrultusunda yapılan hazırlıklardan sonra konservatu-
ifadesidir. Bu ifade söz ile olursa şiir, nağme ile olursa var, Musiki Muallim içerisinde 1 Kasım 1936’da eğitime
müzik, resim ile olursa ressamlık, yontma ve oyma ile başladı. İlk Türk operasının hazırlanması için ünlü müzis-
olursa heykeltraşlık, bina ile olursa mimarlık olur. Sanat- yen Adnan Saygun’u görevlendiren Atatürk, Cemal Reşit
kâr da toplumda uzun mücadele ve gayretlerden sonra Bey’e de ilk konservatuvarı kurdurmuştur.
alnında ışığı ilk hisseden insandır.”
Ver�len parçadan çıkarılab�lecek yargı aşağıdak�ler-
Atatürk bu sözünde sanatkâr �ç�n “ışığı ilk hisseden den hang�s�d�r?
insandır” �fades�yle aşağıdak�lerden hang�s�n� anlat- A) Atatürk Dönemi’nde sadece müzik alanında çalışma-
mak �stem�şt�r?
lar yapılmıştır.
A) Yenilikleri sadece sanatçıların anladığını B) Atatürk, Sofya’da askeri ateşe olarak görev yaptığı
B) Zaman içinde gerçekleşen yenilikleri ilk fark edip on- sıra çok sesli müziğe ilgi duymaya başlamıştır.
lara uyan kişiler olduklarını C) Atatürk, Türk müziğini tamamen Batılılaştırmak için
C) Yaptıkları eserlerde ulusal kültürü yansıttıklarını çalışmıştır.
D) Duygularını eserlerine hiçbir çıkar olmaksızın yansıt- D) Atatürk Dönemi’nde müzik alanında akademik çalış-
tıklarını malar yapılmıştır.

MARKAJ YAYINLARI
72 Markaj Yaynlar / 8. Snf T.C. nklap Tarihi ve Atatürkçülük