Page 14 - 5. Sınıf Süreç Odaklı Türkçe Defterim Fasikül-2

ETKİNLİK DEFTERİ 2. TEMA: GEÇİŞ VE BAĞLANTI İFADELERİ

1. Metin Analizi

Etkinlik Aşağıdaki metni okuyup metinle ilgili istenilen bilgileri yazınız.

������������������������������������������������������������������������������������������
Atatürk çocukları çok severdi. Onun dilinde çocuk, “sevgi“ demekti. Kendisinin çocuğu olmamıştı ama bütün Türk
çocukları, onun öz çocukları gibiydi.
Atatürk’ün yanından hiç ayırmak istemediği, şipşirin bir çocuk vardı. Ona kendisi “Ülkü” adını vermişti. Küçük Ülkü’yü
sık sık Çankaya’daki evine getirirdi. Ülkü, yeni yürümeye ve birkaç kelime ile yarım yamalak konuşmaya başlamıştı. Ata-
türk bu sevimli çocuğu kucağına alır, saatlerce onunla meşgul olurdu.
Bir gün yanına girdiğim zaman, onu yine Atatürk’ün kucağında bulmuştum. Şakalaşıyorlardı. Çocuk, katıla katıla
gülerek onun altın saçlarını çekiyor ve burnuna yapışıyordu. Ara sıra yumak elleriyle Atatürk’ün yüzüne küçük küçük
tokatlar indiriyordu.
O da çocuklaşmış gibiydi. Bir yandan kahkahalarla gülüyor, bir yandan da güya başını korumaya çalışıyordu. Bir ara-
lık bana baktı, gök parçası gözleri sevgi ve neşeden ışıl ışıldı: “Çocukluk ne güzel şey! Çocuklar ne sevimli, ne güzel değil
mi? En çok hoşuma giden hâlleri nedir bilir misin? İkiyüzlülüğü bilmemeleri, bütün istek ve duygularını içlerinden geldiği
gibi açıklamaları. Çoğu ailelerin öteden beri çok kötü bir alışkanlıkları var: Çocuklarını söyletmez ve dinlemezler. Çocuklar
söze karışınca ‘Sen büyüklerin konuşmasına karışma!’ der, sustururlar. Ne kadar yanlış hatta zararlı bir hareket. Hâlbuki
tam tersine, çocukları serbestçe konuşmaya; düşündüklerini, duyduklarını olduğu gibi ifade etmeye özendirmelidirler.
Böylece hatalarını düzeltmeye imkân bulurlar.” dedi. Sonra Ülkü’yü derin bir şefkatle bağrına bastı. Onu iki yanağından
öptü. Ben bu öpücüklerde bütün çocuklara karşı olan sonsuz sevgisinin izlerini görür gibi olmuştum.
Hasan Rıza SOYAK (Düzenlenmiştir.)

1. Altı çizili geçiş ve bağlantı ifadelerinden “düşüncenin 8. Metinden hareketle Atatürk’ün fiziksel özelliklerini anla-
yönünü değiştirme” işleviyle kullanılanı yazınız. tan bir cümle yazınız.

2. Metne uygun bir başlık yazınız.
9. Atatürk’ün çocuk kavramını hangi duygu ile tanımladı-
ğını yazınız.
3. Metinde geçen “içinden gelmek” deyiminin anlamını ya-
zınız.
10. Atatürk’ün çocuklarda en çok beğendiği özellikleri yazı-
nız.
4. “Meşgul olmak” söz grubunun metinde hangi anlamda
kullanıldığını yazınız.

5. “Hoşa gitmek” deyiminin metindeki anlamını yazınız. 11. Atatürk’e göre ailelerin sahip olduğu kötü alışkanlıkları
yazınız.

6. “Söze karışmak” deyiminin metindeki anlamını yazınız.

12. “Bağrına basmak” deyiminin metindeki anlamını yazınız.
7. Metinde geçen ikilemeleri bulup yazınız.

• •
13. Metinde geçen pekiştirmeli sözcüğü bulup anlamını ya-
• • zınız.
• •

14 5. Sınıf Türkçe