Page 39 - tyt-konsensus-turkce
P. 39

Paragraf (Karma Test)                                                                  Test - 15

           1.   Dünyanın en hızlı trenlerinden biri Japonya’daki Tok-  3.   (I) Sinekli Bakkal, yazarın önceki romanlarından farklı
               yo-Hakata arası sefer yapan hızlı tren. Ancak bu tren çok   özellikler göstermektedir. (II) Adıvar ilk romanlarında,
               hızlandığında çıkardığı ses çok yüksek oluyor ve tünel-  kafasındaki bir kadın kahramandan çıkar yola. (III) Ya-
               lerden hızla çıktığında ses patlaması meydana geliyordu.   pıtın yazılmasının nedeni bu kadın imgesi olduğundan,
               Trenin tasarımcılarına bu problemleri çözmeleri söylendi.    olay örgüsü, kadının merkez olduğu aşk ilişkilerine
               Tasarımcılar trenin giderken çıkardığı sesi azaltmak için   bağlı olarak gelişirken romanın ögeleri onun kişiliğini
               kuşları araştırmaya başladılar ve en sessiz uçan kuşla-  belirtmek için kullanılır. (IV) İstanbul’da II. Abdülhamit
               rın baykuşlar olduğunu öğrendiler. Baykuşların nasıl bu   dönemindeki Türk toplumunun panoramik bir tablosunu
               kadar sessiz uçabildikleri üzerine çalışmaya başlayan   çizen Sinekli Bakkal’ın olay örgüsü ise topluma yayıla-
               sorması gerekir. EDİTÖR YAYINEVİ
               araştırmacılar, baykuşların sessiz uçabilmesinin sırrı-  rak genişler. (V) Anlatılanlar herkesin anlayabileceği bir
               nın kanatlarındaki tüylerinde gizli  olduğunu fark ettiler.   dille okura sunulur.
               Baykuşların kanatlarındaki büyük tüylerin arasında,   Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi bi-
               diğer kuş türlerinde olmayan “tırtıklı  tüyler” var ve bu   çem ile ilgilidir?
               tüyler havada ufak girdaplar meydana getirerek gürültü   A) I   B) II   C) III   D) IV   E) V
               çıkmasına neden olan büyük girdapların bölünmelerini
               sağlıyorlar. Dört yıl süren yoğun çabalar sonunda tasa-
                                                                                             Beyin Fırtınası!
               rımcılar  bu prensibi  pratik uygulamaya geçirebildiler.   4.
               Bu tırtıklar trenin üzerindeki kablolardan elektrik alan   I-  Kalabalık içinde kişi kendini yitirir. Kişili-
               toplayıcılarda kullanıldı ve trenin çıkardığı ses en katı   ğini, benliğini, farklılığını kaybeder. Kalaba-
               standartları dahi karşılayacak kadar azaldı.        lığın insanı olur; ne kadar ben ayrıyım, ben
                                                                   başkayım, ben onlar gibi değilim deseniz de
               Bu parçadan hareketle;
                                                                   kalabalık çeker sürükler sizi, içine alıp eze-
                I.   Hızlı trenlerin başlangıçta ses açısından bazı sıkın-  rek, posanızı çıkartarak... Siz istemeseniz
                  tıları bulunmaktaydı.                            de “kalabalıktan biri” olduğunuzu benimsetir
                II.   Dünyanın en hızlı trenlerinin tasarımcıları, trenlerin   kafanıza vura vura.
                  çok fazla ses çıkaracağını tahmin etmemeleri yö-
                  nünden tepkilere maruz kalmışlardır.
                III.  Doğadaki bazı hayvanlardan esinlenilerek hayatı-  II-  Abraham Lincoln çok çirkin, Franklin
                  mızdaki bazı sorunların çözümü sağlanabilir.      Roosevelt ise kötürümdür. Fakat hiçbiri
                                                                    başkalarının doğal ayrıcalıklarına inerek
               yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
                                                                    zaman yitirmedi. Bunun yerine her biri yal-
               A) Yalnız I       B) I ve II       C) I ve III       nız kendi kişiliğine güvenerek başarmaya
                        D) II ve III    E) I, II ve III             çalıştı. Böyle yapmakla kalabalık kitlelerin
                                                                     sevgi ve saygısını kazandılar.

           2.   Daha çok yaşaması, daha iyi yaşaması için hiç bir şey
                                                               Yukarıda verilen II numaralı metinle ilgili olarak aşa-
               yapmadığımız bir sanatçıya ölümünden sonra görkemli
                                                               ğıdakilerden hangisi söylenebilir?
               törenler düzenledik. Şimdi her kesin kendisine şu soruyu
                                                               A) I. metinde savunulan düşünceyi çürüterek tersi bir
               Bu parçaya göre sorulması gereken soru aşağıdaki-  düşünceyi güçlü örneklerle desteklemektedir.
               lerden hangisi olamaz?                          B) I. metinde savunulan düşünceye uygun örneklerle
               A) Biz bu sanatçımızı gerçekten sevdik mi?         katkıda bulunarak metni sağlamlaştırmaktadır.
               B) Ölüm töreni için harcanan çabayı, yaşaması için har-  C) I. metinle hiçbir ilişkisi olmayan bir metin örneği ve-
                 cayamaz mıydık?                                  rilmiştir.
               C) Bu tören her şeyden önce bir ayıp örtme ça bası değil mi?  D) Metnin ana düşüncesi I. metinde verilirken, II metin-
               D) Günü geldiğinde her sanatçı ölmeyecek mi?       de konuya uygun örnekler verilmiştir.
               E) Yitirdiklerimizden ders alıp yaşayanlara sahip çıkma-  E) I. metinde tanımı yapılan konunun açıklaması yapıl-
                 lı mıyız?                                        mıştır.
                                                                                                      153
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44