Page 21 - Eğitim Bilimleri Tek Kitap Soru Bankası

ÖĞRETİMSTRATEJİLERİVEDÜŞÜNMEBECERİLERİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

4� ● Öğrenciler kavram ilke ve genellemelere somut

yaşantılar üzerinde düşünerek ulaşır�
Öğretim Stratejileri ve TEST ● Tümevarım yaklaşımı kullanılır�
Düşünme Becerileri 7 ● Öğrenci merkezlidir�

● Soruna çözüm yolları önerilir�
● Benlik kavramı ve öz güveni güçlendirir�
1� Tarih Öğretmeni Özlem Hanım, derslerinde öğrenci- ● Merak, araştırma, keşfetme, sezgi önemlidir�
lerine akıl yürütme süreçlerini, var olan duruma ilişkin ● Yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşünme şekilleri kulla-
bilgi toplama, varsayımları tartışma, kişisel çıkarsama, nılır�
sentezlerde bulunma, çözüm üretme ve değerlen-
dirme, farklı görüşleri karşılaştırma gibi bazı özellikler Özellikleri sıralanan öğretim stratejisi aşağıdaki-
kazandırmak istemektedir� lerden hangisidir?
Özlem Öğretmen öğrencilerine hangi düşünme A) Proje
becerisini kazandırmak istemektedir? B) Buluş
A) Eleştirel B) Yansıtıcı C) Araştırma-inceleme
C) Yaratıcı D) Yakınsak D) Problem çözme
E) Analitik E) Örnek olay

2� Yeşim Öğretmen’in Atatürk Lisesinden Yeşilyurt Lise-
sine tayini çıkar� Yeni geldiği okulda diğer öğretmen-
lerden okulun öğrencileri hakkında bilgi alan Yeşim
Öğretmen aldığı bilgiler doğrultusunda eski okulunda
yapmış olduğu başarılı çalışmalarını da göz önünde
bulundurarak yeni bir program hazırlar�
Yukarıdaki parçadan hareketle Yeşim Öğretmen’in
aşağıdaki düşünme becerilerinden hangisini kul-
landığı söylenebilir? 5� I� Daha çok dersin giriş ve sonuç bölümleri ile konu-
nun yeni öğrenileceği durumlarda kullanılır�
A) Eleştirel B) Yaratıcı II� Öğrencilerin kavram, ilke ve genellemelere ulaş-
C) Analitik D) Pratik masını sağlayacak öğrenme öğretme ortamları
E) Yansıtıcı sağlanır�
III� J� Dewey tarafından geliştirilen bu yaklaşım öğren-
cilerin problem çözme becerilerini kullanarak ve
geliştirerek öğrenmelerini sağlar�
Yukarıda özellikleri belirtilen öğretim stratejileri-
3� Öğretmen öğrenci arasındaki etkileşim yoğundur� Çok nin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
sayıda örnek kullanmak mümkündür� Bilgiler düzenli- I II III
dir� Öğretmenin etkin olduğu bir süreç izlenir� Öğretim Problem çöz-
bütünden parçaya doğru hiyerarşik bir sıra izler� Öğre- A) Buluş Sunuş me
timde ardışıklık ilkesi uygulanır� Problem çöz-
B) Sunuş Buluş
Yukarıdaki özellikler hangi öğretim stratejisine me
uygundur? Araştırma in- Problem çöz-
C) Buluş
A) Sunuş celeme me
B) Anlatım Araştırma in-
D) Sunuş Buluş
C) Buluş celeme
D) Araştırma-inceleme E) Problem çöz- Sunuş Buluş
E) Proje me
296