Page 22 - Eğitim Bilimleri Tek Kitap Soru Bankası

ÖĞRENMESTİLLERİ ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

17� Aşağıdakilerden hangisi gezi-gözlem yönteminin
yararlarından biri olamaz? TEST
A) Öğrencilerin nesneleri doğal ortamlarında görme- Öğrenme Stilleri 18
lerini sağlaması
B) Öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenme imkânı
elde etmesi
1� Gökçe düşünce ve olayları dikkatlice izleyerek olayları
C) Dersi öğrenmede öğrenciye kolaylık sağlayarak
başarıyı artırması farklı görüş açılarından değerlendirme süreci üzerine
odaklanmıştır� Karar vermeden önce ilgili olaylara
D) Öğrencilerin liderlik, organizasyon gibi konularda değişik açılardan bakma ve anlamını araştırma yoluyla
yeteneklerinin gelişmesini sağlaması
öğrenmektedir�
E) Sadece bilişsel öğrenmelere katkı sağlaması
Gökçe’nin öğrenme stili Kolb’a göre aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Soyut kavramsallaştırma

B) Somut yaşantı
C) Yansıtıcı gözlem
D) Aktif yaşantı
18� Dersinde işlediği konuya yönelik olarak müzeye E) Sentezleme
gitmek isteyen bir öğretmen ziyaret öncesinde
aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?
A) Müze yetkililerinden müzenin hangi gün için grup-
lara daha uygun olduğunu öğrenme
B) Müzenin fizikî yapısı hakkında bilgi verme 2� Aşağıdaki öğrenci davranışlardan hangisi yansı-
C) Müze gezisinde sorulacak olan sorular konusunda tıcı gözlem öğrenme stiline sahip bireylerde görü-
dikkatli olma lebilecek bir davranış değildir?
D) Öğrencilere zaman zaman dinlenme araları verme A) Ali, içe dönük bir kişiliğe sahip olduğundan sosyal
E) Gezinin yapılması esnasında öğrenme potansiye- ilişkilerde zayıf kalmaktadır�
lini canlı tutma B) Davut, kontrollü gözlem tekniğini kullanarak olayın
özünü kavramaya çalışan bir öğrencidir�

C) Salih, fikirlerini oluştururken kendi duygu ve düşün-
celerine güvenir�
D) Ayşe, öğrenme süreçlerinde risk almayı seven
sabırsız bir öğrencidir�
E) Turan, kararlarını vermeden önce konu ile ilgili göz-
19� ● Öğrenciler 3-5 kişilik gruplara ayrılır� lemler yapar�
● Gruplar öğrendikleri konu ile ilgili bilgi, beceri,
tutum, gelişme ve ilgilerini listeleyerek duvara
asarlar�
● Gruplardaki öğrenciler diğer öğrencilerin listelerini
gezip eklemek istedikleri bir şey varsa listenin 3� Ulaş ödev konusunu çok iyi araştırıp, derinlemesine
altına eklerler� inceleme ve gözlem yapar, farklı görüşleri değerlendi-
● Her grup kendi kâğıdına döndüğünde listeye ekle- rip, eleştirir, sabırla ödevini tamamlamak için uğraşır�
nen bilgileri okur, özet oluşturur� Bu konularda da hiç kimseden yardım istemez�
Yukarıda aşamaları verilen öğretim tekniği aşağı- Kolb’un öğrenme sitiline göre Ulaş nasıl
dakilerden hangisidir? öğrenmektedir?
A) Beyin fırtınası A) Somut yaşantı
B) İstasyon tekniği B) Yansıtıcı gözlem
C) Öğrenme galerisi C) Soyut kavramsallaştırma

D) Sokrat semineri D) Aktif yaşantı
E) Philips 66 E) Ayrıştıran
330