Page 131 - 6. Sınıf Türkçe Defterim

ÖZETİN ÖZETİ 7. Bölüm: Parçada Anlam-1

Q Ana düşünceyi geliştirmek, açıklamak, desteklemek, ispatlamak amacıyla parçadan ulaşı-
YARDIMCI lan düşüncelere yardımcı düşünce denir.
DÜŞÜNCE
Q Yardımcı düşünceler; okuyucuyu ana düşünceye ulaştıran, ana düşüncenin oluşmasını
kolaylaştıran çıkarımlardır.
Q Yardımcı düşünceler, genellikle gelişme bölümünde yer alır.
Q Ana düşünceyi açıklamak için çoğunlukla parçanın gelişme bölümünde örneklere, benzetmelere, sayısal verilere, tanıdık kişi-
lerin görüşlerine başvurulur. Başvurulan bütün bu yöntemler ana düşünceyi ve yardımcı düşünceyi oluşturan unsurlardır.

Yardımcı Düşünceyi Buldurmaya Yönelik Sorular

Bu paragraftan Aşağıdaki düşüncelerden Bu parçaya göre Bu parçada aşağıdaki
aşağıdaki sonuçların hangi- hangisi parçada işlenen aşağıdakilerden hangisi sorulardan hangisinin yanıtı
sine ulaşılamaz/ulaşılabilir? düşünceyle çelişir? söylenemez/söylenebilir? yoktur/vardır?

5 Yardımcı düşünceyle ilgili sorular çoğunlukla olumsuz soru köküyle karşımıza çıkmaktadır.

» Zekâ, insanın değişen dünyada yaşayabilmesini ve değişimlere ayak uydurabilmesini sağlayan yetenekler ve beceriler bütü-
nüdür. İnsanların zekâları farklı farklıdır, bu yüzden becerileri farklı alanlarda gelişir. Kimilerinin sözel, kimilerinin sayısal,
kimilerininse bedensel zekâları diğer zekâlarından daha çok gelişmiştir. Kişisel farklılıkları ortaya çıkaran da bu durumdur.
Her insan, kendisinde bulunan zekâ türlerinden dolayı farklı bir öğrenme, problem çözme ve iletişim kurma yöntemine
kısacası farklı bir kişiliğe sahip olur.

Metnin ana düşüncesi: İnsanların kişisel farklılıkları, farklı zekâ türlerine sahip olmalarından kaynaklanır. Metindeki
yardımcı düşünceler de şöyledir:

İnsanın değişen dünyaya Birden fazla Zekâ türleri öğrenmeyi Becerilerin farklı- Zekâ ile beceriler
uyum sağlayabilmesi zekâ zekâ türü ve insanlar arasındaki lığı zekâ türlerin- arasında ilişki
ile ilişkilidir. bulunmaktadır. iletişimi etkilemektedir. den kaynaklanır. vardır.

GİRİŞ - GELİŞME - Q Her paragraf kendi başına küçük bir yazı örneğidir. Bir bütünlük içerisinde olan bir
paragrafta giriş, gelişme ve sonuç bölümleri bulunmaktadır. Bu bölümler arasında konu
SONUÇ bakımından bütünlük vardır.

Giriş Gelişme Sonuç

5 Paragrafın konusu ve yazarın bakış 5 Giriş bölümündeki gibi bağımsız 5 Giriş ve gelişme bölümlerinde
açısı belirtilir. bir cümle içermez. anlatılanların özetlenip bir

5 Genellikle tek cümleden oluşur. 5 Genellikle kendisinden önceki ifa- sonuca varıldığı bölümdür.
5 Kendisinden sonraki cümlelerle, hem delerin devamı olma niteliği taşır. 5 Paragrafın ya da metnin ana
dil hem de düşünce bakımından ilgi- 5 Girişte ortaya konulan konu; bu düşüncesi bu bölümde verilebilir.
lidir. bölümde örneklerden, tanımlar- 5 “Özetle, sonuç olarak, kısaca,
5 Böylece, bundan dolayı, bunun gibi, dan, karşılaştırmalardan, gerek- nitekim, böylece” gibi sonuç bildi-
bu şekilde, bununla birlikte, özetle, tiğinde sayısal verilerden yarar- ren ifadelerden faydalanılır.
sonuç olarak gibi ifadeler kullanılmaz. lanılarak açıklanır.

130 6. Sınıf Türkçe