Page 33 - 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KAZANIM ODAKLI VE BECERİ TEMELLİ SORU BANKASI
P. 33

2. ÜNİTE: HİKÂYE
                    KAZANIM TESTİ  1                                                  Cumhuriyet Dönemi’nde Hikâye

        13. 1930’lara  gelindiğinde  Sadri  Ertem,  Selahattin  Enis,   15. Hikâye,  roman,  gezi,  tiyatro  ve  fıkra  türlerinde  birçok
            Refik  Ahmet  Sevengil  gibi  yazarların  toplandığı  Vakit   eser verdi. İnsanın iç dünyasını yansıtan eserler yazdı.
            gazetesi, yeni ve gerçekçi Türk hikâyesinin yol açıcılığını   Olayları çözümlerken, şiirsel anlatımı yakalamaya çalıştı.
            yapmaya başlar. Bir süre sonra olay hikâyelerinin yerini   Romanlarında Türk toplumunun belli dönemlerini değişik
            sıradan insan hikâyelerinin almaya başladığı görülür. Bu   boyutlarda işledi. İnsanların günlük yaşayışlarını, olayları
            tarzla birlikte Memduh Şevket Esendal, Sabahattin Ali   hiç yorum yapmadan yazdı. Ayrıntılara girmeden göz-
            ve Sait Faik hikâyemize yepyeni bir soluk ve bakış açısı   leme önem verdi. “Küçük Ağa” romanıyla geniş kitlelere
            getirdiler. 1940’ların ikinci yarısından sonra ise maziye   ulaştı.
            ve ferdin iç dünyasına dönüş temaları, II. Dünya Sava-  Aşağıdakilerden  hangisi  bu  parçada  sözü  edilen
            şı’nın etkileri, demokratikleşme sürecinin izleri ve unutu-  yazarın eserlerinden biri değildir?
            lan köy gerçeği hikayelerde işlenen temalar arasına girer.
                                                                  A) Oğlumuz         B) Yarın Diye Bir Şey Yoktur
            Bu parçadaki altı çizili ifadeyle;
                                                                  C) Hikâyeler       D) İki Uyku Arasında
            I.  Önceki dönem sanatçılarından daha başarılı eserler   E) Sırça Köşk
               kaleme almak
            II.  Önceki sanatçıların denemediklerini denemek
            III. Tarz ve üslup açısından bilinenden farklı olmak
            sözü edilen yazarların numaralanmış özelliklerden
            hangilerine sahip oldukları söylenebilir?          16.
            A) Yalnız I       B) Yalnız II       C) Yalnız III
                                                                 ◆   Tarık Buğra
                      D) I ve III        E) II ve III
                                                                 ◆   Memduh Şevket Esendal
                                                                  Aşağıdakilerden hangisi bu iki yazarın ortak özellik-
                                                                  lerinden biri değildir?
        14. Öykünün  romandan  ayrı  bir  tür  olduğunu  savunan  ve
            öykülerinde daha çok toplumsal konuları ele alan Fahri   A)  Eserlerinde Anadolu insanının içinde bulunduğu du-
            Celalettin Göktulga’nın psikolojik konulu öyküleri de var-  rumu yansıtmaları
            dır. Toplumsal konular olarak en çok üzerinde durduk-  B)  Üslupta yapmacıklığa düşmeyip sade ve akıcı bir dil
            ları, ahlakın bozulması, boş inanışlar, yoksulluk, Meşru-  kullanmaları
            tiyet Dönemi’nde halk-devlet ilişkileridir. Üç öyküsünün   C)  Öykü türünde eser vermeleri
            konularını da Kurtuluş Savaşı, Kore Savaşı ve Çanak-  D)  Öykülerinde Maupassant tarzını benimsemeleri
            kale Savaşı’ndaki kahramanlıklardan almıştır. Psikolojik
            konulu öykülerinde de insanın değişik psikolojik durum-  E)  Cumhuriyet Dönemi’nde eser vermeleri
            larını yansıtır. Konuları ayrıntılı bir biçimde ele alan yaza-
            rın okuyucuya vermek istediğini son sayfaya saklaması,
            öykülerine kıssadan hisse çıkarılması gereken eserler
            niteliği kazandırır.

            Buna göre Fahri Celalettin Göktulga ile ilgili aşağı-  17.  Aşağıda verilen konu başlıklarından hangisinin top-
            dakilerden hangisi söylenemez?                        lumsal gerçekçi bir öyküde işlenmesi beklenmez?

            A)  Toplumun  her  kesiminden  insana  öykülerinde  yer   A)  Geçim sıkıntısı nedeniyle okula gitmek yerine  çalış-
               vermiştir.                                            maya başlayan çocuk işçiler

            B)  Öykülerini bireye bir mesaj iletecek şekilde kurgula-  B)  Toprağı olmayan eğitimsiz köylünün ağa tarafından
               mıştır.                                               sömürülmesi
            C)  Sanatın  toplum  üzerinde  bir  işlevi  olması  gerektiği   C)  Köyden şehre göçün aile bireyleri üzerindeki baskısı
               düşüncesini benimsemiştir.                            ve manevi bağların çözülmesi
            D)  İnsanı hem bireysel hem de toplumsal yönü ile ele   D)  İnsanların kendisini anlamadığını düşünen bir gencin
               almıştır.                                             kendi iç dünyasına kaçışı
            E)  Milli duyarlılığı işleyen öyküler yazmıştır.      E)  Şehirlerde işçi ve iş veren arasında yaşanan sorunlar

          32    Markaj Yayınları / 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
                                          MARKAJ YAYINLARI
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38