Page 5 - 6-sinif-vip-tum-dersler-soru-bankasi-22

SİNDİRİM SİSTEMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 DUYU ORGANLARININ YAPILARI - KOKU ALMA VE
TAT ALMA DUYULARI ARASINDAKİ İLİŞKİ . . . . . . . 331
DOLAŞIM SİSTEMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
DUYU ORGANLARINDAKİ KUSURLARIN
SOLUNUM SİSTEMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
GİDERİLMESİNDE KULLANILAN TEKNOLOJİLER -
BOŞALTIM SİSTEMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 DUYU ORGANLARININ SAĞLIĞI . . . . . . . . . . . . . . . 333
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 SİSTEMLERİN SAĞLIĞI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
KUVVETİN ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
İLETKEN VE YALITKAN MADDELER . . . . . . . . . . . . 339
BİLEŞKE KUVVET - DENGELENMİŞ VE
AMPULÜN PARLAKLIĞINI DEĞİŞTİRELİM . . . . . . . 341
DENGELENMEMİŞ KUVVETLER . . . . . . . . . . . . . . . 293
DİRENÇ NEDİR? - AMPUL DE BİR DİRENÇ . . . . . . 343
SÜRAT NEDİR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
HAREKETLİNİN GRAFİĞİNİ ÇİZELİM . . . . . . . . . . . 297
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299

MADDENİN TANECİKLİ YAPISI . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 SOSYAL BİLGİLER

YOĞUNLUK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 SOSYAL ROLLERİN DEĞİŞİMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . 349

MADDELERİN ISI İLETKENLİKLERİNE GÖRE KÜLTÜR VE TOPLUMSAL BİRLİKTELİK . . . . . . . . . 351
SINIFLANDIRALIM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 FARKLILIKLARA SAYGI DUYUYORUM . . . . . . . . . . 352
YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA . . . . . . . . . . . . . . . 353
ISI YALITIMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
SORUNLARA ÇÖZÜM BULUYORUM . . . . . . . . . . . . 354
YAKITLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .311
ORTA ASYA’DA KURULAN
SESİN YAYILMASI - SESİN FARKLI ORTAMLARDA İLK TÜRK DEVLETLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357
FARKLI DUYULMASI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
İSLAMİYET’İN YAYILIŞI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
SESİN YAYILDIĞI ORTAMDAKİ SÜRATİ - ŞİMŞEK VE TÜRKLERİN İSLAMİYET’İ KABULÜ . . . . . . . . . . . . . 363

GÖK GÜRÜLTÜSÜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
YENİ YURT ANADOLU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
SES BİR ENERJİ TÜRÜ MÜDÜR? SES MADDE İLE İPEK VE BAHARAT YOLU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

KARŞILAŞINCA NE OLUR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317 GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367

SESİN YAYILMASINI ÖNLEYEBİLİR MİYİZ? - SES COĞRAFİ KONUMU ÖĞRENİYORUM . . . . . . . . . . . 369
YALITIM TEKNOLOJİLERİ - AKUSTİK NEDİR? . . . . 319 TÜRKİYE’NİN FİZİKİ COĞRAFYA
ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
TÜRKİYE’NİN BEŞERÎ COĞRAFYA
SİNİR SİSTEMİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
İÇ SALGI BEZLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
DÜNYA’DA İKLİM VE YAŞAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374
ÇOCUKLUKTAN ERGENLİĞE GEÇİŞ - ERGEN GENEL DEĞERLENDİRME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
SAĞLIĞI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 SOSYAL BİLİMLERİN TOPLUM

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLERİN HAYATINA ETKİSİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
DİĞER SİSTEMLERLE DÜZENLİ VE EŞ GÜDÜMLÜ GELECEKTEKİ YAŞAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378
ÇALIŞMASI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 BİLİMSEL ARAŞTIRMA BASAMAKLARI . . . . . . . . . . 379
5
EDİTÖR YAYINEVİ