Page 184 - 8. Sınıf Türkçe Defterim

14. BÖLÜM: GÖRSEL OKUMA ÖZETİN ÖZETİ

TABLO VE GRAFİK YORUMLAMA

Q Elimizde bulunan birçok bilgiyi ve bu bilgilere ait değerleri (kişiler, nesneler vb.) eşleştirmek, kolay anlaşılır bir hâle getir-
mek için grafik ve tablolara başvururuz.

Q Karışık bir yığın bilginin derli toplu bir hâle getirilip kolay anlaşılmasını sağlayan grafik ve tablolardan, elde etmek istedi-
ğimiz bilgiye çok daha çabuk ulaşırız. Tablo ve grafiklerden yalnızca nesnel bilgilere ulaşabiliriz.

Q Tablo ve grafikler farklı şekillerde karşımıza çıkar.
Sütun
70% 15%
Satır
15%

Sütun Grafiği Çizgi Grafiği Daire Grafiği Tablo

Tablo Yorumlama Grafik Yorumlama

Q Birbiriyle ilişkili olan verilerin satır ve sütunlar kulla- Q Bir olayın çeşitli durumlarını göstermeye veya birkaç
nılarak düzenlenmiş hâline tablo denir. şey arasında karşılaştırma yapmaya yarayan görsel
Q Tablolarda soldan sağa ve yukarıdan aşağıya bakıl- unsurlara grafik denir.
malı, neyin neye denk geldiği tespit edilmelidir. » Aşağıda Filiz ve Selim’in yılın ilk altı ayında çözdükleri
» Aşağıdaki tabloda bir manavdaki yeşil sebzelerin soru sayıları gösterilmiştir.
sayısı gösterilmiştir. Selim Filiz

500
Enginar

400
Pırasa 300

200
Lahana
100

Brokoli Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran

Ispanak
Bu grafik hakkında yapılacak bazı yorumlar şunlardır:
Her görsel 2 varlığı ifade etmektedir. 5 Filiz şubat ve haziran aylarında Selim’den daha fazla
soru çözmüştür.
Bu tablo hakkında yapılacak bazı yorumlar şunlardır:
5 Selim iki ay art arda 300 soru çözmüştür.
5 Manavda en çok bulunan yeşil sebze ıspanaktır.
5 Filiz’in nisan ve haziranda çözdüğü soru sayısı eşittir.
5 Pırasa; enginar ve lahanadan fazla, brokoli ve ıspa-
naktan azdır. 5 Selim, en çok soruyu ocak ve mayıs aylarında çöz-
müştür.
5 Manavda sekizer adet enginar ve lahana bulunmak-
tadır. 5 Nisan ayında hem Filiz hem de Selim 400 soru çöz-
müştür.
5 Brokoli sayısı pırasa sayısından 2 fazladır.

8. Sınıf Türkçe 183