Page 59 - 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Defterim

ETKİNLİK DEFTERİ Ünite 2: Zekât ve Sadaka

27. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)
Aşağıdaki parçayı okuyunuz. Öncüllerde belirtilen ifadelerin zekâtın faydalarından hangileri ile ilgili olduğunu
Etkinlik
yazınız.

Ali ve babası sonbaharda bahçelerinden elma toplamaya gitmişlerdi. Babası birkaç kasaya elmaların en iyisini ve en güzel-
lerini koyarak onları ayırdı (I). Elmaların diğer kalanlarını ise başka kasalara koyarak kırmızı bir işaretle belirtti. Bu durum
Ali’nin oldukça dikkatini çekmişti ve babasına şöyle sordu. “Babacığım neden bazı elmaları ayrı koydun da bunları koyma-
dın?” Babası ise “Birbirlerine karışmamaları için bazılarını ayırdım. İşaret koymadığım ve elmaların güzellerini ayırdığım
kasaları ihtiyaç sahibi akrabalarımıza ve komşularımıza vereceğiz (II). Daha sonra Ali “Neden tüm kasaları maddi sıkıntıda
olanlarla paylaşmıyoruz?” diye sorunca babası şöyle cevap verdi. “Çünkü onlar bizim yiyeceğimiz elmalar. Eğer hepsini
başkalarına verirsek bizim yiyeceğimiz elmalar olmaz ve başkalarına muhtaç olabiliriz. Kendimizi ve ailemizi de düşünme-
miz gerekir (III).

I I II II III III

a Zekât ihtiyaç sahiplerine veril- a Zekât verilecek malın üzerin- a Zekât, ihtiyaç fazlası maldan
melidir. den bir yıl geçmelidir. verilmelidir.
b Zekât, malın iyisinden verilme- b Zekât, karşıdakini minnet altın- b Zekât, malın iyisinden verilme-
lidir. da bırakmamalıdır. lidir.
c Zekât, ihtiyaç fazlası maldan c Zekât ihtiyaç sahiplerine veril- c Zekât verilecek malın üzerin-
verilmelidir. melidir. den bir yıl geçmesi gerekir.

28. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)
Etkinlik Aşağıda verilenleri okuyarak soruyu cevaplayınız.

Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Mevlana’nın 7 öğüdünü sınıfta okumuştur. Daha sonra öğrencilerinden bu ögütler ile
ilgili ayet veya hadisler araştırmalarını istemiştir. Öğrencilerin araştırma sonucunda bulduğu ayet veya hadisler aşağıda
verildiği gibidir. Yardımlaşma ve paylaşma ile ilgili araştırma yapan öğrencinin ismini ilgili kutuya yazınız.

“Bir kul, bu dünyada başka bir kulun ayıbını örterse, kıyamet günün-
Cömertlik ve yardım etmede Ömer de Allah da onun ayıbını örter.” (Hadis-i Şerif)
Akarsu gibi ol.
Şefkat ve merhamette “Sonra iman edenler, sabrı birbirlerine tavsiye edenler, merhameti
Güneş gibi ol. Melek birbirlerine tavsiye edenler var ya işte onlar ahiret mutluluğuna eren-
Başkalarının kusurunu örtmede lerdir.” (Beled suresi, 17. ayet)
Gece gibi ol.
Hiddet ve asabiyette Ahsen “Ey iman edenler! Kazandıklarınızın ve sizin için yerden çıkardıkla-
Ölü gibi ol. rımızın iyi olanlarından hayra harcayın.” (Bakara suresi, 267. ayet)
Tevazu ve alçak gönüllülükte
Toprak gibi ol. “Rahman’ın has kulları onlardır ki, yeryüzünde tevazu ile yürürler; Yardımlaşma ve paylaşma ile ilgili çalış- ma yapan öğrenci
Hoşgörülükte Hasan kendini bilmez kimseler onlara laf attığında incitmeksizin “Selametle”
Deniz gibi ol. derler, geçerler.” (Furkan suresi, 63. ayet)
Ya olduğun gibi görün “Rabbinin dosdoğru yolu işte budur. Düşünüp öğüt alacak bir toplum
Ya göründüğün gibi ol. Neşe için biz, ayetleri böyle ayrıntılı bir şekilde açıklıyoruz.” (Enam suresi,

126. ayet)

58 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi