Page 58 - 8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Defterim

Ünite 2: Zekât ve Sadaka ETKİNLİK DEFTERİ

25. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)

Etkinlik Aşağıda verilen kavramlardan hareketle ayetleri uygun şekilde tamamlayınız.

Hz. Şuayb Peygamber Medyen Ölçü ve Tartı İbadet

a.
“ ......................... dedi ki: Ey kavmim! Sakın bana karşı düşmanlığınız, Nuh kavminin veya Hud kavminin, yahut Salih
kavminin başlarına gelenler gibi size de bir musibet getirmesin! Lut kavmi de sizden uzak değildir...” (Hud suresi, 89. ayet)

b.
“Rabbinizden bağışlanma dileyin sonra O’na ......................... edin. Muhakkak ki Rabbim çok merhametlidir, (müminleri)
çok sever.” (Hud suresi, 90. ayet)

c.
“ ......................... kavmine de kardeşleri Şuayb’ı gönderdik. Dedi ki: Ey kavmim! Allah’a kulluk edin. Sizin için O’ndan
başka tanrı yoktur. Ölçüyü ve tartıyı eksik yapmayın...” (Hud suresi, 84. ayet)
d.
“Andolsun biz her ümmete ‘Allah’a kulluk edin, sahte tanrılardan uzak durun.’ diyen bir ......................... gönderdik.” (Nahl
suresi, 36. ayet)

e.
“Ve ey kavmim! ............................. adaletle yapın; insanlara eşyalarını eksik vermeyin, yeryüzünde bozguncular olarak
dolaşmayın.” (Hud suresi, 85. ayet)

26. Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.)
Etkinlik Aşağıdaki kavramlardan hareketle Hz. Şuayb (a.s.) ile ilgili verilen bilgilere uygun cevapları yerleştiriniz.

Ölçü ve Tartı Tevhid Eyke Hz. Şuayb Ticaret

Hatibul Enbiya Medyen Adalet Nebi

1. Hz. Şuayb (a.s.) kavmini 2. Kendisine ilahi kitap gön- 3. Hz. Şuayb’ın (a.s.) etkili
derilmeyen peygamberlere konuşmasından dolayı kendi-
dinine davet etmiştir. sine lakabı
denir. verilmiştir.

4. 5. Medyen kavminin geçim 6. Hz. Şuayb (a.s.) kavminin
Medyen ve Eyke kavimlerine kaynağı daya- ticarette dav-
peygamber olarak gönderil- nıyordu. ranmalarını istemiştir.
miştir.

7. kav- 8. Hz. Şuayb’ın (a.s.) kavmi 9. kav-
minin helak edildiği güne hile mi şiddetli bir deprem ile he-
Kur’an’da “gölge günü” denil- yapmışlardır. lak olmuşlardır.
mektedir.

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 57