Page 27 - 10. SINIF MATEMATİK FAVORİ ÖĞRETEN PARAGRAF

6. ÜNTE: UZAY GEOMETRS PARAGRAF TESTİ 1

1 (I) Günlük hayatı kolaylaştıran b�rçok ürünün ve yaşam 3 M�lyonlarca metre uzaklıktak� yıldızların arasını dak�kalar
alanlarının şek�l olarak pr�zma veya p�ram�tten es�nlen�le- �çer�s�nde bulmak ve daha bunun g�b� b�rçok �mkânsız
rek yapıldığı görülmekted�r. (II) Günlük hayatta büyük yer görünen b�r�mler�n ölçüleb�l�r hâle gelmes� matemat�k
kaplayan �ş merkezler�n�n, yaşanılan b�naların ve alışver�ş ve geometr� sayes�nded�r. Bazı b�l�m �nsanları da geo-
merkezler�n�n pr�zma şekl�nden oluştuğu b�l�nmekted�r. metr� konusunu merak etm�ş ve geometr�k şek�ller �le
(III) Mısır’da yer alan ant�k yapılar, Par�s’te Louvre (Luvr) �lg�l� çeş�tl� araştırmalar yapmıştır. Örneğ�n; b�r çokgen�n
Müzes� önündek� cam yapı, Antalya’da h�zmet veren Cam �ç açılarının ölçüler�, kenarlarının b�rb�rler� �le orantılarını,
P�ram�t Fuar ve Kongre Merkez� p�ram�tlere örnek ver�le- hatta bu çokgenler�n geometr�k formüllerden yararlana-
b�lecek yapılardır. (IV) Bununla �lg�l� daha b�rçok örnek rak kenarlarının b�l�nmemes�ne rağmen alanlarını hesap-
sayılab�l�r. (V) lamışlardır.

Parçanın anlam bütünlüğü d�kkate alındığında numa- Buna göre bu parçada anlatılan çalışmaların teme-
ralandırılmış yerler�n hang�s�ne “Örneğ�n elb�seler�n�z� l�nde aşağıdak�lerden hang�s� vardır?
yerleşt�rd�ğ�n�z dolap, �çt�ğ�n�z sütün veya �lacın kutusu, A) Tesadüfler
çocuklarınızın oynadığı çadır, y�yecekler�n�z� korumak
�ç�n kullandığınız buzdolabı, çamaşırlarınızı yıkadığınız B) Teknoloj�n�n gel�şmes�
çamaşır mak�nes� ve daha b�rçok araç gereç pr�zma şek- C) B�l�m�n gel�şmes�
l�nded�r.” cümles�n�n get�r�lmes� uygun olur? D) Merak ve öğrenme �steğ�
A) I B) II C) III D) IV E) V E) Geometr�k şek�ller�n gel�şt�r�lmes�

4 Günümüzde b�le esk�den bulunmuş yöntemler�n çoğu
akt�f olarak kullanılmakla beraber, bulunan bu formülle-
r�n b�l�m �nsanlarınca yen�den hesaplandığında çoğunun
doğru sadece b�r kısmının hatalı olduğu tesp�t ed�lm�şt�r.
Bu durum hem esk�den yaşamış b�l�m �nsanlarının ne
2 Uzay ve geometr� konularını yakından �lg�lend�ren açı- kadar başarılı olduğunu hem de matemat�k ve geometr�
lar ve matemat�k, günümüzden yıllar önces�nde de b�l�m b�l�mler�n�n üzer�nden uzun yıllar geçmes�ne rağmen
�nsanlarının merak ve uğraşları arasında olmuştur. Yıl- formül ve mantıklarında h�çb�r değ�ş�kl�ğ�n olmadığının
dızlar arası mesafeler�n nasıl ölçüleceğ�, uzaydak� geze- kanıtıdır.
genler�n b�rb�rler� �le olan etk�leş�mler� ve doğada bulunan Bu parçadan hareketle;
tüm varlıkların dengede nasıl durab�ld�kler�, b�l�m �nsan-
ları tarafından yapılan araştırmalara göre tesp�t ed�lm�şt�r. I. B�l�msel çalışmalar çok esk� dönemlerden ber� yapıl-
maktadır.
Bu parçanın anlatımından yola çıkarak;
II. Geçm�ştek� b�l�m �nsanları da hesaplamalarda çok
I. Öznel �fadelere yer ver�lm�şt�r. öneml� yöntemler kullanmışlardır.

II. Yapılan gözlemler�n sonuçları açıklanmıştır. III. Çok uzun yıllar geçmes�ne rağmen matemat�k ve geo-
III. B�lg� vermek amacıyla kaleme alınmıştır. metr�de pek fazla değ�ş�kl�k görülmem�şt�r.
numaralandırılmış �fadeler�n hang�ler�ne ulaşılab�l�r? numaralandırılmış �fadeler�n hang�ler� söyleneb�l�r?

A) Yalnız II B) I ve II A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve III D) II ve III C) Yalnız III D) I ve II
E) I, II ve III E) I, II ve III

Markaj Yaynlar / 10. Snf Matematik
MARKAJ YAYINLARI 27