Page 3 - 9. SINIF VIP TÜM DERSLER KONU ANLATIMLI - EDİTÖR YAYINLARI
P. 3

İçindekiler


                                                        İÇİNDEKİLER

                              MATEMATİK                              ◗ BAŞKALARI TARAFINDAN OLUŞTURULAN TEK
                                                                   NİCEL DEĞİŞKENLİ VERİ DAĞILIMLARINA
                ◗ GERÇEK SAYILARIN ÜSLÜ VE KÖKLÜ                   DAYALI SONUÇ  VEYA YORUMLARI
              GÖSTERİMLERİ İLE YAPILAN İŞLEMLER  . . . . . . . . . 9
                                                                   TARTIŞABİLME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
                ◗ GERÇEK SAYI ARALIKLARININ GÖSTERİMİNDE
                                                                     ◗ OLAYLARIN OLASILIĞINI GÖZLEME DAYALI
              VE ARALIKLARLA İLGİLİ İŞLEMLERDE KÜME                TAHMİN ETME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
              SEMBOL VE İŞLEMLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
                                                                     ◗ OLAYLARIN OLASILIĞINA İLİŞKİN
           EDİTÖR YAYINLARI
                ◗ SAYI KÜMELERİNİN ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . . . . . . . 19  TÜMEVARIMSAL AKIL YÜRÜTME  . . . . . . . . . . . . . . 105

                ◗ GERÇEK SAYILARIN İŞLEM ÖZELLİKLERİ  . . . . . . . 21

                ◗ GERÇEK SAYILARDA TANIMLI DOĞRUSAL
                                                                            TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
              FONKSİYONLAR VE NİTEL ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . 25
                                                                     ◗ TEMANIN ANAHTAR KAVRAMLARI . . . . . . . . . . . . . 113
                ◗ GERÇEK SAYILARDA TANIMLI MUTLAK DEĞER
                                                                     ◗ KÖPRÜ BİLGİLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
              FONKSİYONLARI VE NİTEL ÖZELLİKLERİ . . . . . . . . 30
                                                                     ◗ METİN TÜRLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
                ◗ DOĞRUSAL FONKSİYONLARLA İFADE
              EDİLEBİLEN DENKLEM VE EŞİTSİZLİK                       ◗ PARAGRAF TÜRLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
              İÇEREN PROBLEMLERİ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
                                                                     ◗ SÖZLÜ ANLATIM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

                ◗ ÜÇGENDE AÇI VE KENARLARLA İLGİLİ                   ◗ SÖZLÜ VE YAZILI ANLATIM ARASINDAKİ
              ÖZELLİKLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38  FARKLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

                ◗ GEOMETRİK DÖNÜŞÜMLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46     ◗ YAZIM (İMLA) KURALLARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

                ◗ İKİ ÜÇGENİN EŞ VEYA BENZER OLMASI İÇİN             ◗ SES BİLGİSİ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
              GEREKLİ OLAN ASGARİ KOŞULLAR  . . . . . . . . . . . . 50
                                                                     ◗ SES OLAYLARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
                ◗ BİR ÜÇGENDEN HAREKETLE ONA BENZER                  ◗ NOKTALAMA İŞARETLERİ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
              ÜÇGENLER OLUŞTURMA  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
                                                                     ◗ EDEBİYAT NEDİR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
                ◗ TALES, ÖKLİD VE PİSAGOR TEOREMLERİ . . . . . . . 59
                                                                     ◗ EDEBİYATIN GÜZEL SANATLAR İÇİNDEKİ YERİ . . 140
                ◗ EŞLİK VE BENZERLİK İLE İLGİLİ PROBLEMLER  . . 63
                                                                     ◗ EDEBİYATIN BİLİMLERLE İLİŞKİSİ  . . . . . . . . . . . . . 140
                ◗ ALGORİTMA TEMELLİ YAKLAŞIMLARLA
              PROBLEM ÇÖZME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65     ◗ METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI  . . . . . . . . . . . . . 140
                                                                     ◗ ŞİİR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
                ◗ ALGORİTMİK YAPILAR İÇERİSİNDEKİ
              MANTIK BAĞLAÇLARI VE NİCELEYİCİLER . . . . . . . 69     ◗ ŞİİRLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR . . . . . . . . . . . . . 142

                ◗ ALGORİTMALARDA VE MATEMATİKSEL                     ◗ EDEBÎ SANATLAR (SÖZ SANATLARI)   . . . . . . . . . . 146
              İSPATLARDA MANTIK BAĞLAÇLARI VE
              NİCELEYİCİLER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73     ◗ DENEME  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
                                                                     ◗ MÜLAKAT  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
                ◗ TEK NİCEL DEĞİŞKENLİ VERİ DAĞILIMLARI İLE
              ÇALIŞMA VE VERİYE DAYALI KARAR VERME  . . . . . 77     ◗ TEMANIN ANAHTAR KAVRAMLARI . . . . . . . . . . . . . 156

                                                                                      9. Sınıf Tüm Dersler     3
   1   2   3   4   5   6   7   8