Page 47 - 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DUBLEKS KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

3. Ünite: Millî Bir Destan: Ya stiklal Ya Ölüm!
Bat Cephesi KAZANIM TESTİ 3

12. I. İnönü Muharebes� sonrası yaşanan; 15. İtilaf Devletleri blokunda yer alan Çarlık Rusya, 1917’de
Bolşevik İhtilali sonucu savaştan çekilmişti. Rusya’da
◆ Londra Konferansı’nın düzenlenmesi
yeni kurulan rejime, Avrupalı ülkeler düşmanca bir tutum
◆ Moskova Antlaşması’nın yapılması takındılar. Sovyetler Birliği adını alan Rusya, İtilaf Dev-
◆ Türk-Afgan Dostluk Antlaşması’nın yapılması letlerine karşı savaşan Türkiye Büyük Millet Meclisi
g�b� gel�şmeler değerlend�r�ld�ğ�nde I. TBMM �le �lg�l� Hükûmetine siyasal ve ekonomik destek veriyordu. Ana-
aşağıdak�lerden hang�s� söylenemez? dolu’nun İtilaf Devletlerinin eline geçmesi Sovyetler Bir-
liği’nin varlığı için büyük bir tehditti. Bu nedenle TBMM
A) Uluslararası alanda saygınlığı artmıştır. Hükûmeti ile iyi ilişkiler kurmak isteyen Sovyetler Birliği,
B) Diplomatik kazanımlar elde etmiştir. bir bildiri yayımlayarak Misak−ı Millî kararlarını kabul etti-
C) Yeni bir devlet olduğu kabul edilmiştir. ğini bildirdi ve TBMM ile diplomatik ilişkiler başlattı.
D) Anadolu’daki işgallere son vermiştir. Buna göre TBMM �le Sovyetler B�rl�ğ� arasında d�plo-
mat�k �l�şk�ler�n gel�şmes�nde aşağıdak�lerden han-
g�s�n�n etk�s�nden söz ed�lemez?
A) Rusya’da yönetim değişikliğinin yaşanması
13. Kütahya − Eskişehir Savaşlarından sonra millî egemen- B) Türk ve Rus tarafının ortak düşmanlarının olması
lik ilkesine aykırı olmasına rağmen Meclisin bütün yetki- C) Sovyetler Birliği’nin sıcak denizlere inme politikasın-
leri Mustafa Kemal’e devredilmiştir. dan vazgeçmesi
Bu durum Mustafa Kemal’e yönel�k; D) Tarafların sınırlarını karşılıklı güvence altına almak
I. siyasi hayatını itibarsızlaştırma, istemesi
II. hızlı karar alınıp uygulanmasını sağlama,

III. milletvekilli olmasını sağlama 16. Kurtuluş Savaşı sırasında eğitim ve öğretim faaliyetleri
devam ediyordu. İlköğretim ve özel dairelerde görev alan
amaçlarından hang�ler�yle açıklanab�l�r? öğretmenlerin maaşları “Muhasebe − i Hususiye” adlı

A) Yalnız I B) I ve II özel bütçeden verilirdi. Her vilayetin tahsildarları halktan
C) Yalnız II D) II ve III vergi toplar ve bu vergiler kendi sınırları içinde çalışan
memurlara maaş olarak dağıtılırdı. Kurtuluş Savaşı sıra-
sında maaş almadan çalışan öğretmenlerin sorunları
artıyordu. Mecliste bu sorunlarla ilgili konuşmalar yapılı-
yordu. Bu sorunların yaşandığı dönemde okul ve öğrenci
14. Mustafa Kemal II. İnönü Zaferi sonrası İsmet İnönü’ye sayısını belirlemek, eğitime yön vermek ve yeni kurul-
gönderdiği telgrafta “Siz orada yalnız düşmanı değil, makta olan Türk devletinin eğitim ve öğretim ilkelerinin
milletin makûs (kötü) talihini de yendiniz. İstila altındaki belirlenmesi amacıyla 15 Temmuz 1921’de Ankara’da
talihsiz topraklarımızla birlikte bütün vatan bugün en Maarif Kongresi toplandı. Kongrede yurdun her yerinden
ücra köşelerine kadar zaferinizi kutluyor. Düşmanın istila kadın ve erkek öğretmenler katılmıştır. Cephede bulu-
hırsı azminizin ve vatanseverliğinizin yalçın kayalarına nan Mustafa Kemal kongreye katılmış ve öğretmenlerle
çarparak paramparça oldu.” açıklamasında bulunmuştur. görüşmüştür.
Buna göre Mustafa Kemal’�n; Buna göre Maar�f Kongres� �le;
I. savaşlarda alınan yenilgiler döneminin sona erdiği, I. öğretmenlik mesleğini toplum içinde seçkin bir
II. bu zaferin Türk milleti için bir ümit ışığı olduğu, konuma getirme,
III. İsmet İnönü’nün bağımsızlık yolundaki kararlılığını II. millî eğitimin temel esaslarını belirleme,
ortaya koyduğu III. yeni devletin eğitim − öğretim programlarını belirleme

düşünceler�nden hang�ler�n� d�le get�rd�ğ� söylene- amaçlarından hang�ler� gerçekleşt�r�lmeye çalışılmış-
b�l�r? tır?

A) Yalnız I B) Yalnız II A) Yalnız I B) I ve II
C) I ve III D) I, II ve III C) I ve III D) I, II ve III

MARKAJ YAYINLARI 47
Markaj Yaynlar / 8. Snf T.C. nklap Tarihi ve Atatürkçülük