Page 5 - 3. SINIF VIP TÜM DERSLER KONU ANLATIMLI - EDİTÖR YAYINLARI

5

VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ BELİRTEN GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 365
İFADELER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 MADDEYİ NİTELEYEN ÖZELLİKLER . . . . . . 367
MADDEYİ NİTELEYEN ÖZELLİKLER RENK,
KISALTMALARIN YAZIMI . . . . . . . . . . . . . . . . .307
KOKU VE TAT - PÜRÜZLÜ - PÜRÜZSÜZ . . . . 369
GRAFİK VE TABLO YORUMLAMA . . . . . . . . . 309 VÜCUDA ZARAR VEREN MADDELER . . . . . . 371
MADDELERLE ÇALIŞIRKEN ALINACAK
ŞEKİLLER VE SEMBOLLER . . . . . . . . . . . . . . 311
GÜVENLİK ÖNLEMLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
NEZAKET KURALLARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .313 MADDENİN HÂLLERİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .375

GERÇEK VE HAYALİ ÖGELER . . . . . . . . . . . . 315 GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 377
GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 379
EDİTÖR YAYINLARI
GÖRSEL OKUMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .317
IŞIĞIN GÖRMEDEKİ ROLÜ . . . . . . . . . . . . . . .381
SAYILARIN YAZIMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .319 IŞIK KAYNAKLARI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .383
NOKTALAMA İŞARETLERİ . . . . . . . . . . . . . . .321 ÇEVREMİZDEKİ SESLER . . . . . . . . . . . . . . . .385
SES KAYNAKLARI -
GENEL DEĞERLENDİRME - 1 - 2 . . . . . . . . . . 323 DOĞAL VE YAPAY SES KAYNAKLARI . . . . . . 387
SESİN İŞİTMEDEKİ ROLÜ . . . . . . . . . . . . . . . . 389
GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 391
FEN BİLİMLERİ GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 393
DÜNYA’NIN ŞEKLİ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .329 ÇEVREMİZDEKİ VARLIKLARI TANIYALIM . . . 395

DÜNYA’NIN ŞEKLİ İLE İLGİLİ GEÇMİŞTE ÖNE ÇEVREMİZDEKİ VARLIKLARI TANIYALIM -
BİTKİLERİN HAYAT DÖNGÜSÜ . . . . . . . . . . . 397
SÜRÜLEN GÖRÜŞLER . . . . . . . . . . . . . . . . . .331
BEN VE ÇEVREM - 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .399
DÜNYA’NIN KATMANLARI . . . . . . . . . . . . . . . . 333
BEN VE ÇEVREM - 2 - DOĞAL VE YAPAY
KARALARIN VE SULARIN KAPLADIĞI ÇEVRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
ALANLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 403

GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 337 GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 405
ELEKTRİKLİ ARAÇ GEREÇLER . . . . . . . . . . . 407
GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 339
ELEKTRİK KAYNAKLARI . . . . . . . . . . . . . . . . .409
DUYU ORGANLARI VE GÖREVLERİ . . . . . . . 341 ELEKTRİĞİN GÜVENLİ KULLANIMI . . . . . . . . 411
DUYU ORGANLARIMIZ (GÖZ) . . . . . . . . . . . . 343 GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 413

DUYU ORGANLARIMIZ (BURUN) . . . . . . . . . . 345 GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 415
DUYU ORGANLARIMIZ (KULAK) . . . . . . . . . . 347

DUYU ORGANLARIMIZ (DİL) . . . . . . . . . . . . . . 349
HAYAT BİLGİSİ
DUYU ORGANLARIMIZ (DERİ) . . . . . . . . . . . . 351
KENDİMİ TANIRIM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .419
GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 353
ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ -
GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 355 KROKİ ÇİZERİM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .421
SEVGİLİ OKULUM -
VARLIKLARIN HAREKET ÖZELLİKLERİ . . . . 357
OKULUMDAKİ YARDIMLAŞMA
CİSİMLERİ HAREKET ETTİRME VE ETKİNLİKLERİNE KATILIRIM KENDİMİ
DURDURMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 DEMOKRATİK YOLLARLA İFADE EDERİM . . 423
OKUL KAYNAKLARINI VERİMLİ KULLANIRIM -
HAREKETLİ CİSİMLERİN SEBEP MESLEKLERİ TANIRIM . . . . . . . . . . . . . . . . . .425
OLABİLECEĞİ TEHLİKELER . . . . . . . . . . . . . . 361 GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 427

GENEL DEĞERLENDİRME - 1 . . . . . . . . . . . . . 363 GENEL DEĞERLENDİRME - 2 . . . . . . . . . . . . . 429