Page 29 - 2. SINIF SÜREÇ ODAKLI TÜM DERSLER SORU BANKASI - DATA YAYINLARI

Okuma Anlama

12. TEST 4. Anlamları verilen sözcükleri metinden bula-
rak bulmacaya yazınız. Numaralı yerlere
1 - 6. soruları aşağıdaki hikayeye göre cevap- gelen harflerle şifreyi çözünüz.
layalım. 2

4

2 3
1 4 1 3

DATA YAYINLARI
5
5 6

KARINCA İLE KUMRU
Çok susayan karınca bir suyun başına 1. Vücudunu yöneltmek ya da vücuduyla bir-
giderek kana kana su içmek istemiş. Suya likte kolunu uzatmak.
doğru bir ot sarkıyormuş. Karınca bu ota tır-
manmış. Suya uzanmak istemiş ama olma- 2. Bir iş yapmak için gereken her şeyi
tamamlamış olan.
mış. Birdenbire dengesini kaybedip suya
düşmüş. Kurtulmak için çırpınırken kenar- 3. Hedefi vurmak için silah, ok vb.ne gerekli
daki bir ağacın dalında dinlenen kumru onu doğrultuyu verme.
görmüş ve hemen suya bir yaprak bırakmış. 4� Yayla atılan, ucunda sivri bir demir bulu-
Karınca bu yaprağa çıkarak boğulmaktan nan ince ve kısa tahta çubuk.
kurtulmuş. 5. Avı kendine iş edinen kimse.

O sırada bir avcı, kumruyu vurmak için Buna göre oluşacak şifre aşağıdakiler-
yayını gerip nişan almış. Bunu fark eden den hangisidir?
karınca hemen avcının yanına gitmiş ve A) MAKARA B) KABACA C) KABILE
ayağına çıkarak onu ısırmış.

Avcı, “Ne oluyor?” diye bakınca dengesini 5. Yardımlaşma Iyilik yapma
kaybetmiş ve yayda hazır bekleyen ok rast- Dayanışma Kurnazlık
gele bir tarafa fırlamış. Durumu fark eden Yukarıda verilenlerden hangileri bu
kumru kaçarak canını kurtarmış. Böylece hikâye ile ilişkilendirilebilir?
yapılan iyilik karşılıksız kalmamış.
A) Yardımlaşma - Kurnazlık - Iyilik yapma
1. Hikâyenin başlığı kaç hecelidir? B) Dayanışma - Kurnazlık

A) 5 hece B) 6 hece C) 7 hece C) Yardımlaşma - Dayanışma - Iyilik yapma

2. Bu hikâye kaç paragraftan oluşmuştur?
6. Hikâyede verilmek istenen ders nedir?
A) Iki B) Üç C) Dört
A) Hiçbir iyilik karşılıksız kalmayacaktır.
3. Hikâyede tek heceli kelime kaç tanedir? B) Kurnazlık her zaman işe yaramaz.

A) 14 B) 16 C) 19 C) Hayvanları korumalıyız.

Türkçe 29