Page 28 - 8. Sınıf Bursluluk Sınavı Güncel Soru Bankası

ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ VE ÇEVRE

BİLİMİ

T
TEST EST
15
15 Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi
EDİTÖR YAYINEVİ
1. Hikmet bir bilim dergisinde Fransız kimyacı Lavoisier ile ilgili, kimya biliminde teraziyi sistematik olarak devamlı
kullanarak kendisinden önce yapılmış deneylerin neticelerini değerlendirmiş; kendi deneyleri ile takviye edilmiş
izahlar yapmış ve bunların neticesinde kimya reaksiyonlarına giren maddelerin ağırlıkları toplamının o reaksi-
yonlardan çıkan maddelerin ağırlıkları toplamına eşit olduğunu, “Maddenin Sakımı Kanunu (KütleninKorunumu
Kanunu)” olarak ifade etmiştir. Yazısını okumuştur. Fen bilimleri öğretmenine bu açıklamayı soran Hikmet bu
konu hakkında anlayacağı bir örnekle açıklama yapmasını ister. Öğretmeni Hikmet’e madde döngüleri konusu
ile ilgili bir örnekle açıklama yapmıştır.
Buna göre öğretmen aşağıdaki hangi örneklerden hangisi ile açıklama yapmıştır?
A) Bitkiler fotosentez ile havadaki CO ’yi alıp havaya O verir.
2
2
B) Havada bulunan azotu canlılar doğrudan kullanamaz.
C) Buharlaşma atmosferdeki su miktarını arttırır. Yağışlar ise atmosferdeki su miktarını azaltır. Böylece dünya-
daki su miktarı sabit kalır.
D) Fosil yakıtlar havaya CO gazı verilir.
2

2. Yerel seçimleri için kampanya yürüten belediye 3. Alman Fizikçi Albert
başkan adaylarından biri halka geri dönüşüm tesis- Einstein 1905 yılında
lerini kuracağını, atıklardan enerji üreteceğini, şehir maddenin yoğunlaş-
ile doğal yaşam arasında denge kuracağını halka mış bir enerji oldu-
duyurur. Bu projelerin şehir yaşamına ne katkı sağ- ğunu, enerjinin mad-
layacağı sorulmuştur. deye, maddenin de
Buna göre sorunun doğru cevabı aşağıdaki enerjiye dönüşebileceğini bilim dünyasına kabul
seçeneklerden hangisindedir? ettirmiştir. Bu cümleleri okuyan Sevgi, derste besin
piramidinden bahseden öğretmenine Einstein’ın
A) İnsan ve doğa arasındaki dengeyi kurarak, doğal
kaynaklara zarar vermeden kaynakların bilinçli açıklamasının benzediğini söylemiştir.
olarak tüketilmesini sağlayarak gelecek nesille- Bu benzerliği açıklamasını isteyen öğretme-
rin kalkınmasına imkan verecek şekilde bugünün nine hangi seçenekteki açıklamayı yaparsa
ve yarının planlamasıdır. doğru örnek vermiş olur?
B) Yer altı kaynaklarının tüketilerek üretimi arttır- A) Besin piramidinde yukarı doğru çıkıldıkça biyo-
mak için gerekli bütün imkanların planlamasıdır. kütlenin azaldığını anlatması
C) Sadece nesilleri tükenen canlıların korunmasını B) Ayrıştırıcı canlıların her basamakta yer almadı-
sağlayarak gelecek nesillerin de bu canlıları bil- ğını söylemesi
mesinin planlamasıdır.
C) Bitkilerin fotosentez ile besin üretmesi, bitkiler ile
D) Sürdürülebilir kalkınmanın sadece gönüllü der- beslenen canlıların ise besinlerini kimyasal ener-
nekler ve çalışanlarla planlanarak ülke gelişi- jiye dönüştürmesini örnek vermesi
mine katkı sağlaması, bunun devlet eliyle değil
sivil kuruluşlar sayesinde enerji, atık ve doğal D) Besin piramidindeki her basamakta %10 enerji
dengesinin planlamasıdır. kaybını belirtmesi