Page 172 - 9. SINIF VIP TÜM DERSLER KONU ANLATIMLI - EDİTÖR YAYINLARI

2. Tema: Anlam Arayışı

EDEBİY
EDEBİYAT ATÖLYESİ - 2AT ATÖLYESİ - 2
Aşağıdaki metinleri tabloda verilen yönergelere göre karşılaştıralım.

I. METİN II. METİN
Bende kitap merakının ne zaman başladığını bulmak için Teğmen Lare, daha harekâtın başlangıcında, Prusyalılardan
gözlerimi geçmişe çevirdiğimde çocukluğuma kadar inmek iki top almıştı. Generali ona teşekkür etmiş ve bir madalya
gereğini duyuyorum. İlk kitaplığım, elime geçirebildiğim bir vermişti.
ayakkabı kutusu olmuştur. Bütün özen ve dikkatimle burada Cesur, zeki ve fikri icad sahibi olduğu kadar ihtiyatlı da olan
sakladığım değerler de sanırım sokaklarda satılan destan- bu delikanlıya yüz kişilik bir kuvvet teslim edilmiş ve o da bu
lar, Âşık Garip ve Kerem hikâyeleri idi. Daha sonraları, ma- kuvvetle, çekilme hareketi yaparken bir çok defalar orduyu
eline bir kitap alır, gaz lambasının yanına oturur, bir gece YAYINLARI
rangoz yapısı ufak bir kitaplığım olduğu vakit de oynarken kurtarmış olan bir keşif kolu teşkil etmişti. Fakat, düşman
içine girebilecek kadar küçüktüm. kuvvetleri, kabarmış bir deniz gibi, hududun hemen hemen
Oyun ve oyuncak… Başım pek hoş değildi onlarla. Babamın her tarafından memleket içine sarkıyor, hücum ediyorlardı. Bu
beni oyuna zorladığını bugün bile hatırlarım. Ama kitaplar- kuvvetler, biribiri arkasından gelen büyük insan dalgaları gibi
la oynamak için özendirilmeme pek gerek yoktu. Sonunda idi. Tümeninden ayrılmış olan general Carrel tugayı, her gün
babam kitaplara zarar vermediğimi anlayınca, kendininkileri muharebe yaparak mütemadiyen geri çekiliyor ise de, şimdi
de bana bırakmakta güven gösterdi. artık, düşmanın bütün hilelerini bozarak, tahminlerini yanılta-
Hazreti Ali’nin savaşları, Battal Gâzi, Kara Davut… elime rak, askerleri şaşırtarak ve öncüleri öldürmek suretiyle, sanki
nereden geçtiğini bilemediğim kitaplar. Âşık Garib’e, Kerem her tarafta bulunuyormuş gibi taktik kullanan teğmen Lare’nin
hikâyesine yeğ tuttuklarım bunlardı. Geceleri aile arasında gayret ve çabukluğu sâyesinde, olduğu yerde tutunabiliyordu.
okunan romanlar bile, örneğin Hayber Kalesi önünde Haz- Bir sabah, general onu çağırttı.
reti Ali’nin gösterdiği yiğitlik hikâyeleri kadar coşku uyandır-
mazdı bende. — Teğmen, dedi, eğer yarın güneş doğmadan yardıma yeti-
EDİTÖR
Ev yaşamımızın bendeki en eski anıları, bu gece okuma- şemiyecek olursak mahvolması mukadder bulunan General
larıyla karışıktır. Yemekten sonra babam kahvesini içerken Lacere’den bir telgraf aldım. Buradan sekiz fersahlık bir me-
biraz konuşulurdu. Sonra babamın bir işareti üzerine ablam safede olan Blainville’de bulunuyor. Gece bastırır bastırmaz,
bütün yol boyunca kademe kademe yayılacak üç yüz kişilik
bir kuvvetle hareket edeceksiniz. Ben sizi iki saat sonra takip
önce bıraktığı yerden okumaya başlardı. Annem, babam
sessizce dinlerlerken ben hikâyeyi izlemeye uğraşır, sonun- edeceğim. Yolu iyice tetkik ediniz.
da yorulup minderin üzerinde derin bir uykuya dalardım. Bir düşman tümeni ile karşılaşmanızdan korkarım.

1. Metin 2. Metin
Metnin türü
Metnin konusu
Yazarın amacı
Metnin gerçeklikle ilişkisi
Metinde anlatıcı
Metinde kullanılan anlatım türleri

Metinlerin benzer özellikleri

Metinlerin farklı özellikleri

172 Türk Dili ve Edebiyatı