Page 165 - 8. Sınıf TC İnkılap Tarihi Soru Bankası

6. Ünite: Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
KAZANIM TESTI 3 Atatürk Döneminde Türk Dış Politikasında Yaşanan Gelişmeler

6. Yunanistan’ın Batı Trakya’daki Türklerin mallarına el koy- 8. 10 Haziran 1930’da Ankara’da imzalanan antlaşma ile
ması üzerine Türkiye de İstanbul’daki Rumların mallarına İstanbul’da yaşayan Rumlar ile Batı Trakya’da yaşayan
el koydu. Tüm bunlar iki taraf arasındaki sorunun daha Türkler mübadele dışında tutularak mübadele sorunu
da büyümesine neden oldu. Taraflar arasında yaşanan çözüldü. Sorunun çözülmesinde Atatürk’ün gayretle-
gerginlik bir süre daha devam etti. İtalya’nın Akdeniz’de riyle taraflar arasında yapılan ikili görüşmeler etkili oldu.
saldırgan bir politika takip etmesi, Türkiye ve Yunanis- Mübadele sorununun çözülmesi, Türkiye ile Yunanistan
tan’ı tedirgin etti. Bu durum karşısında iki devlet birbirle- arasındaki dostluk ilişkilerinin doğmasına zemin hazır-
riyle yakınlaşma ihtiyacı hissettiler. 10 Haziran 1930’da ladı. Yunanistan Başbakanı Venizelos ile Türkiye Baş-
Ankara’da imzalanan antlaşma ile İstanbul’da yaşayan bakanı İnönü’nün karşılıklı ziyaretleri iki ülke arasındaki
Rumlar ile Batı Trakya’da yaşayan Türkler mübadele dostluğu geliştirdi. Bu yakınlaşma Balkan Antantı’nın
dışında tutularak mübadele sorunu çözüldü. Sorunun imzalanmasına ortam hazırladı.
çözülmesinde Atatürk’ün gayretleriyle taraflar arasında Buna göre nüfus mübadelesi nedeniyle yaşanan ger-
yapılan ikili görüşmeler etkili oldu.
ginliğin ardından Türk-Yunan dostluğunun başlama-
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi söylene- sının öncelikli nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
mez? A) İtalya’nın Akdeniz’de saldırgan tutum sergilemesi
A) Türkiye dış politikada mütekabiliyet ilkesini uygula- B) Başbakanların karşılıklı ziyaretleri
mıştır.
C) Balkan Antantı’nın imzalanması
B) Yayılımcı politikalar sorunun çözümünü zorunlu hâle D) Ankara Antlaşması’nın imzalanması
getirmiştir.
C) Taraflar sorunu Milletler Cemiyeti’ne taşıyarak çözü-
me kavuşturmuştur.
D) Mübadele her bölge için geçerli olmamıştır.
9. Türkiye’deki yabancı okullar sorunu, Türk-Fransız iliş-
kilerini etkileyen bir diğer meseleydi. Türk Hükûmetinin
hazırladığı Tevhid-i Tedrisat Kanunu’na göre, yabancı
okulların tümüyle Türkçe, tarih ve coğrafya dersleri Türk
öğretmenler tarafından ve Türkçe okutulacaktı. Fran-
sa’nın bu duruma ısrarlı itirazlarına rağmen Türkiye,
konuyu iç meselesi sayarak tutumundan hiçbir taviz ver-
7. “Uluslararası barış ve iş birliği” ekseninde dış politika meden uygulamalarına devam etti.
takip eden Türkiye, Musul sorunu nedeniyle karşı kar- Buna göre Türkiye yabancı okullar sorununda aşağı-
şıya geldiği İngiltere ile bu sorunun çözümünden sonra daki hangi devlet tavrıyla hareket etmiştir?
iyi ilişkiler geliştirmeye gayret etmiştir. Bu sıralarda
Almanya ve İtalya’nın takip ettiği saldırgan politika, hem A) Egemen B) Teokratik
İngiltere hem de Türkiye tarafından endişeyle karşılan- C) Sosyal D) Hukuk
mış ve iki taraf arasında iş birliği ortamının gelişmesine
katkı sağlamıştır. İngiltere ile başlayan iyi ilişkiler Türkiye
lehine sonuç vermiş ve Türkiye, Montrö Boğazlar Söz-
leşmesi imzalanırken İngiltere’nin desteğini almıştır.
10. Türkiye gerçekleştirmiş olduğu dış politika çalışmala-
Buna göre Türkiye’nin Musul sorununu çözmekle rında yeri geldiğinde Milletler Cemiyeti’ne başvurmuş
aşağıdaki kazanımlardan hangisini elde ettiği söy- sorunların savaşla değil barışçıl yollarla çözümlenebi-
lenemez? leceğini savunmuştur. Ancak bir sorunda ise Milletler
Cemiyeti’ne hiç başvuruda bulunmadan iç işlerimize
A) Yayılımcı politikalara karşı siyasi yalnızlıktan kurtul-
ması müdahale çerçevesinde çözüme kavuşturmuştur.
B) Mübadele sorununu çözmesi Sözü edilen dış politika sorunu aşağıdakilerden han-
gisidir?
C) İngiltere ile başlattığı iş birliğini ülkenin menfaati için
kullanması A) Azınlık B) Nüfus mübadelesi
D) Güçlü bir devleti yanına çekmesi C) Yabancı okullar D) Musul

164 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük