Page 139 - 8. Sınıf TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Defterim

SENARYO - 3 2. DÖNEM 1. YAZILI SINAVLARI

8. İsviçreli Prof. Dr. Albert Malche (Albırt Malç) Türkiye’ye davet edildi. Gerekli incelemeleri yapan Malche tespit ve
önerilerini bir rapor hâlinde sundu. Bilimsel yayınların ve öğretim kadrosunun yabancı dil bilgisinin yeterli olmadığını
tespit eden Malche, hazırladığı raporda şu önerilere yer verdi:
y Bilimsel araştırmalara ve yabancı dil eğitimine ağırlık verilmeli.
y Öğretim üyelerinin bilimsel seviyeleri yükseltilmeli.
y Spor tesisleri, pansiyon ve yemekhaneler yapılmalı.
y Eğitim faaliyetlerini desteklemek için kongreler ve konferanslar düzenlenmeli
Yukarıdaki açıklamalar hangi inkılap hareketi ile ilgilidir? Yazınız. (5 Puan)

9. Türkiye Cumhuriyeti kurulduğunda ekonominin temeli tarıma dayalıydı. Devletin bütçe gelirlerinin önemli bir kısmı
tarım ürünlerinden alınan “Aşar” vergisinden oluşuyordu. Ancak halkın bu vergiyi ödeyecek gücü yoktu. Anadolu
halkı on yıldır aralıksız devam eden savaşlarda evlatlarını ve toprağı işleyebileceği hayvanlarını kaybetmişti. Halkın
ödemekte zorlandığı Aşar vergisi 1925’te kaldırıldı.

Buna göre bu verginin kaldırılmasının iki olumlu sonucunu yazınız. (2x5 = 10 Puan)
a)
b)

10. Ülkenin farklı yerlerinde farklı birimler kullanılıyordu. Bu da ülke içinde sosyal ve ekonomik ilişkilerde karışıklığa
neden oluyordu. Türkiye kendisine model olarak Batı uygarlığını seçmişti. Türkiye’nin Batılı devletlerle olan ticari,
siyasi ve kültürel ilişkileri hızla artıyordu. Batılı devletlerle olan münasebetleri daha düzenli hâle getirmek ve geliş-
tirmek aynı zamanda ülkedeki farklı uygulamalara son vermek için bir dizi değişikliklere gidildi.
Metinde hangi yeniliklerden söz edilmiştir? Yazınız. (10 Puan)

138 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük