Page 58 - 11. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KAZANIM ODAKLI VE BECERİ TEMELLİ SORU BANKASI

3. ÜNİTE: ŞİİR
Servetifünun Dönemi Şiiri - Fecriati Dönemi Şiiri KAZANIM TESTİ 4

13. Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret için söylene- 16. Bu memlekette de bir gün sabah olursa, Haluk,
mez? Eğer bu memleketin sislenen alın yazısı
A) Şiirlerinde sağlam bir nesir yapısı vardır. Dirençli, dinç bir elin güçlü, canlılık verici
B) Şiirlerinde kafiye serbestliği, ustalıklı bir aruz görülür. Dokunmasındaki titremeyle silkinip, şu donuk,
C) Şiirimizi iç gözlemden dış gözleme, mistisizmden di- Şu paslanan yüzü halkın biraz gülerse... O gün
namizme kaydırır. Ben ölmemiş bile olsam, hayata pek ölgün,
D) 1901 yılından sonra şiirlerini sosyal bir içerikle yaz- Pek az ilişkim olur kuşkusuz; o gün benden
mıştır. Ümidi kes; beni kötürüm ve boş muhitimde
E) Şiirlerinde divan edebiyatı nazım şekillerini kullan- Bütün acımla unut çünkü kör, topal, tükenik
mıştır. Bakışlarım seni geçmişte görmek ister; sen

Bütün etin, kemiğin, kimliğinle yarınsın:
14. Servetifünun Dönemi’nde modernleşme adına şiirde de Ve şarkılar gibi hep hep kulaklarımda sesin...
önemli gelişmeler yaşanmıştır. Bu dönemde şiirin hem Tevfik Fikret’in bu şiirinden yola çıkarak onun şiir
dış yapısında hem de içeriğinde değişikliğe gidilmiş, kla- anlayışı ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
sik nazım şekilleri yerine iki dörtlük iki üçlükten oluşan maz?
----------, üçlüklerden oluşan ve sonu tek dizeyle biten
---------- gibi nazım şekilleri kullanılmıştır. A) Beyit ve mısra bütünlüğünü kırmış, anlamı birkaç di-
zeye yaymıştır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden B) Didaktiklik söz konusudur.
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
C) Anlatım olarak Servetifünun’un genel özelliği ile çe-
A) terzarima - sone lişmektedir.
B) sone - terzarima D) Sembolizmin izlerini taşımaktadır.
C) müstezat - serbest müstezat E) Sanat toplum içindir görüşüne uygundur.
D) serbest müstezat - müstezat
E) sone - serbest müstezat

17. Fecriati topluluğu Batı’daki benzerleri gibi dil, edebiyat ve
15. Servetifünun şairleri semboller aracılığıyla dış çevrenin sanatın gelişmesine, ilerlemesine hizmet etmek; gençleri
insan üzerindeki etkilerini ve izlenimlerini anlatmışlardır. bir araya getirmek; seviyeli fikir münakaşalarıyla halkı
Şiiri sessiz bir müzik olarak tanımlamışlar ve müziği şii- aydınlatmak; değerli ve önemli yabancı eserleri Türk-
rin amacı durumuna getirmişlerdir. Onlara göre şiir, bir çeye kazandırmak; Batı’daki benzer topluluklarla temas
şey anlatmak için yazılmaz; düşüncelere değil, duygu- kurmak ve böylece Türk edebiyatını Batı edebiyatına
lara seslenir. Şiirde anlamı kapalı tutmuşlar ve böylece yaklaştırmak, Batı edebiyatını Türk edebiyatına tanıtmak
herkes şiiri kendine göre yorumlamıştır. Kelimenin anla- amacındadırlar.
mına değil, musiki değerine önem vermişlerdir.
Buna göre Fecriati topluluğu ile ilgili aşağıdakilerden
Bu parçaya göre Servetifünun şiiri ile ilgili olarak; hangisine ulaşılamaz?

I. Şiir ile musiki birbirine yaklaştırılmıştır. A) Batı edebiyatının gelişmesine katkı sağlamak gayesi
II. Şiir herhangi bir fikre ya da ideolojiye hizmet etmez. ile yola çıkmışlardır.
III. Şiir okuyucunun edebi birikimine ve hayal gücüne B) Genç sanatçıları bir çatı altında toplamayı hedefle-
göre anlam kazanır. mişlerdir.
IV. Şiirde aranan en önemli özelliklerden biri ses ahen- C) Düzeyli düşünce tartışmalarıyla topluma fayda sağla-
gidir. mayı amaçlamışlardır.
V. Şiir biçimsel unsurlardan bağımsız bir yapıya sahiptir. D) Batı edebiyatındaki klasik eserleri çeviri yoluyla ede-
biyatımıza kazandırmak istemişlerdir.
yargılarından hangisine ulaşılamaz?
E) Edebiyatımız ile Batı edebiyatı arasında bir etkileşim
A) I B) II C) III D) IV E) V kurmaya çalışmışlardır.

MARKAJ YAYINLARI 57
Markaj Yayınları / 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı