Page 12 - EKYS TC Müdür ve Müdür Yardımcılığı Soru Bankası

DEĞERLER EĞİTİMİ 1.

BÖLÜM

DATA YAYINLARI
3. Değerlerin “bireyden ve bireyin değerlendirmele-
T
TESTEST rinden bağımsız olarak nesnel bir dünya düzeni-
1 1 DEĞERLER EĞİTİMİ nin parçası şeklinde var olduğunu ve insanın akıl
yoluyla bu değerleri keşfedebileceğini ayrıca akıl
tüm insanlarda ortak olduğundan bireyin ulaşaca-
1. ğı genelgeçer ahlaki ilkelerin ve değerlerin de or-
● Bu yaklaşımda öğrenciler muhakeme ve tak olduğunu.” savunan felsefi değerbilim akımı
tartışma yoluyla kuralların ve disiplin sürecinin aşağıdakilerden hangisidir?
sorumluluğunu almak zorundadırlar. A) Varoluşçu
● Bu yaklaşımda toplum kavramı, haklara say- B) İdealist
gının yanı sıra fedakârlığı ve bireyin toplum
ilişkilerine dâhil olmasının sorumluluğunu da C) Realist
kapsar. D) Natüralist
● Öğretmenin tarafsızlığının en iyi garantisi okul- E) Pragmatist
daki oylama ya da sınıftaki katılımcı demokra-
sidir.
4. Değerler bireyin kendi tercihleri neticesinde şekil-
Yukarıda özellikleri verilen değer eğitimi yakla- lenir. Birey özgürleşmeli ve özgür iradesiyle yaptığı
şımı aşağıdakilerden hangisidir? tercihleri önemli görmelidir. Bu yaklaşım değerleri
A) Telkin bireyin seçme hürriyetinin sonucu olarak nitelendi-
rir.
B) Eylem öğrenme Yukarıda verilen açıklama aşağıda verilen fel-
C) Adil topluluk okulları sefi değerbilim akımlarından hangisiyle ilgili-
D) Değer belirginleştirme dir?
E) Karekter eğitimi A) Varoluşçu
B) İdealist
C) Realist
D) Natüralist
E) Pragmatist

5. Bir okul müdürü öğretmenlerle yaptığı toplantıda
okulda düzenlenecek tiyatro, sanat sergisi, konser
2. Değer öğretiminde öğrencilere kendi değerle- ya da kermes gibi etkinliklerin onların karakter ge-
ri konusunda harekete geçmeleri için birtakım lişimine büyük katkı sağlayacağını belirtmiş ve öğ-
fırsatlar sunulması, öğrencilerin alternatifleri retmenlerden değerler eğitimi ile ilgili öğrencilere
tanıyarak bunlar arasında özgürce seçim yap- kitabi bilgi vermektense bu tür etkinliklere yönelme-
malarının sağlanması ve seçimlerinin davranı- lerini istemiştir.
şa dönüşmesi gerektiğini savunan bir okul mü- Yukarıdaki parçada ifade edilen etkinlikler de-
dürü, aşağıdaki değer eğitimi yaklaşımlarından ğerler eğitimi ile ilgili aşağıdaki yaklaşımlardan
hangisini benimsemektedir? hangisine uygundur?

A) Değer analizi A) Adil topluluk okulları
B) Telkin B) Değer aşılama
C) Değeri belirginleştirme C) Değer belirginleştirme
D) Eylem öğrenme D) Örtük program
E) Gözlem yoluyla öğrenme E) Ahlaki muhakeme
175